《部編人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(全冊)第1至8單元教學(xué)ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(全冊)第1至8單元教學(xué)ppt課件.pptx（1055頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第第1課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)平面圖形R一年級(jí)下冊一年級(jí)下冊認(rèn)識(shí)圖形（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、比較、分析，初步認(rèn)識(shí)長方形、通過觀察、比較、分析，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等常見的正方形、平行四邊形、三角形和圓等常見的平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2.并在實(shí)際動(dòng)手操作的活動(dòng)中，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)并在實(shí)際動(dòng)手操作的活動(dòng)中，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手的能力以及合作創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)手的能力以及合作創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)能根據(jù)平面圖形的特征辨認(rèn)和區(qū)分各種平能根據(jù)平面圖形的特征辨認(rèn)和區(qū)分各種平面圖形。面圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)

2、難點(diǎn)了解每種平面圖形的特征。了解每種平面圖形的特征。一、引入新課一、引入新課這些是什么形狀這些是什么形狀的積木呢？的積木呢？那你們知道這是那你們知道這是什么圖形嗎？什么圖形嗎？二、自主探究二、自主探究1你們能找到哪些認(rèn)你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形？識(shí)的立體圖形？能說出這些立體圖能說出這些立體圖形的名字嗎？形的名字嗎？你有什么方法可以在你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖紙上得到這些立體圖形的形的“面面”呢？呢？可以把它可以把它們拓下來。們拓下來。通過用它們的每個(gè)面畫出通過用它們的每個(gè)面畫出的圖形都是什么圖形？的圖形都是什么圖形？利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是圓利用圓柱的底面畫圖形畫出的圖形是

3、圓利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形利用正方體的面畫圖形畫出的圖形是正方形利用長方體的面畫圖形畫出的圖形是長方形利用長方體的面畫圖形畫出的圖形是長方形 利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長方形，利用三棱柱的面畫圖形可以畫出長方形，也可以畫出三角形也可以畫出三角形我們畫出了哪我們畫出了哪幾種圖形呢？幾種圖形呢？你怎么記你怎么記住它們的住它們的樣子？樣子？圓圓是由一條曲是由一條曲線圍成的，圓線圍成的，圓圓的！圓的！正方形正方形是四四方方是四四方方的，邊都是直直的，的，邊都是直直的，4個(gè)角也是直直的！個(gè)角也是直直的！長方形長方形是長長方方是長長方方的，邊都是直直的，的，邊都是直直的，4個(gè)角也是直直的！

4、個(gè)角也是直直的！平行四邊形平行四邊形邊邊是直直的，是直直的，兩條是傾斜的，兩條是傾斜的，4個(gè)角，個(gè)角，對角相等。對角相等。三角形三角形有有3條條直直直的邊，直的邊，3個(gè)角。個(gè)角。通過剛才的方法，通過剛才的方法，你能說出這些圖你能說出這些圖形的名字嗎？形的名字嗎？1.說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？過的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。方是三角形的。開關(guān)的面是開關(guān)的面是正方形的。正方形的。2.畫出自己喜歡的圖形。畫出自己喜歡的圖形。三、鞏固深化三、鞏固深化1.用下面的物體可以畫出哪個(gè)圖形，用下面的物體可以畫出哪個(gè)圖形，連一連。連一連。2.（借助

5、積木）在紙上畫出長方形、正（借助積木）在紙上畫出長方形、正方形、平行四邊形和圓形各一個(gè)。方形、平行四邊形和圓形各一個(gè)。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)平面圖形長方形正方形平行四邊形圓三角形五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課堂感想課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！第第2課時(shí)課時(shí) 平面圖形的拼組平面圖形的拼組R一年級(jí)下冊一年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過動(dòng)手拼一拼的活動(dòng)，讓

6、學(xué)生體會(huì)平面圖通過動(dòng)手拼一拼的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)平面圖形的特征，進(jìn)一步加深對平面圖形的認(rèn)識(shí)。形的特征，進(jìn)一步加深對平面圖形的認(rèn)識(shí)。2.利用各種圖形的拼組，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系，利用各種圖形的拼組，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受幾何美、數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。感受幾何美、數(shù)學(xué)美，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)用兩個(gè)或多個(gè)同樣的平面圖形進(jìn)行拼組。用兩個(gè)或多個(gè)同樣的平面圖形進(jìn)行拼組。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)各種圖形之間的關(guān)系。體會(huì)各種圖形之間的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說出這些平面你能說出這些平面圖形的名稱嗎？圖形的名稱嗎？三角形三角形平行四邊形平行四邊形

7、長方形長方形正方形正方形三角形三角形這節(jié)課我們就用它們做這節(jié)課我們就用它們做一些有趣的拼組游戲！一些有趣的拼組游戲！用用兩個(gè)這樣兩個(gè)這樣的長方形你的長方形你又能拼成哪些圖形呢？又能拼成哪些圖形呢？二、自主探究二、自主探究拼一拼拼一拼用用兩個(gè)同樣兩個(gè)同樣的三角形你的三角形你能拼成哪些圖形呢？能拼成哪些圖形呢？1用用兩個(gè)同樣兩個(gè)同樣的平的平行四邊形呢？行四邊形呢？大家趕緊動(dòng)大家趕緊動(dòng)手拼一拼吧！手拼一拼吧！用兩個(gè)同樣的三用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。個(gè)平行四邊形。你還能拼出你還能拼出什么圖形？什么圖形？長方形長方形或或正方形正方形平行四邊形平行四邊形還能這樣拼還能這樣拼

8、兩個(gè)相同的平行四兩個(gè)相同的平行四邊形只能拼成平行邊形只能拼成平行四邊形四邊形平行四邊形平行四邊形或平行四邊形平行四邊形用兩個(gè)這樣的長方用兩個(gè)這樣的長方形可以拼成一個(gè)長形可以拼成一個(gè)長方形。方形。長方形長方形還可以可以拼成還可以可以拼成一個(gè)正方形。一個(gè)正方形。還能拼出什么圖形？還能拼出什么圖形？或 正方形正方形大家拼的不錯(cuò)！大家拼的不錯(cuò)！如果用如果用多個(gè)同樣圖形多個(gè)同樣圖形你又能你又能拼成哪些新的圖形呢？拼成哪些新的圖形呢？把你拼好圖形與大把你拼好圖形與大家分享一下吧！家分享一下吧！我用三角形拼成了我用三角形拼成了下面這些圖形。下面這些圖形。我用正方形我用正方形拼出了拼出了你還能拼出哪些圖形呢？

9、你還能拼出哪些圖形呢？用用4個(gè)個(gè) 和和4個(gè)個(gè) 拼一拼。拼一拼。你還能拼出什么圖形？你還能拼出什么圖形？我這樣我這樣拼拼我是這我是這樣拼樣拼你還能怎樣拼？你還能怎樣拼？今天我們大家學(xué)習(xí)了圖形今天我們大家學(xué)習(xí)了圖形的拼組的拼組 ，小朋友們發(fā)揮，小朋友們發(fā)揮你們的想象，創(chuàng)作拼出自你們的想象，創(chuàng)作拼出自己喜歡的圖案吧！己喜歡的圖案吧！三、鞏固深化三、鞏固深化1.按要求分一分。按要求分一分。（1）分成兩個(gè)完全相同的三角形。）分成兩個(gè)完全相同的三角形。（2）分成四個(gè)完全相同的三角形。）分成四個(gè)完全相同的三角形。2.填空。填空。（1）最少用（）最少用（）根相同的小棒能擺）根相同的小棒能擺成一個(gè)正方形。成一個(gè)

10、正方形。4（2）是由四個(gè)（是由四個(gè)（）形拼成的）形拼成的一個(gè)（一個(gè)（）形。）形。三角三角正方正方（3）是由兩個(gè)（是由兩個(gè)（）形拼成的）形拼成的一個(gè)（一個(gè)（）形。）形。長方長方長方長方3.判斷。判斷。(1)用兩個(gè)相同的三角形一定能拼成一個(gè)長方用兩個(gè)相同的三角形一定能拼成一個(gè)長方形。（形。（）(2)兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（兩個(gè)三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。（）(3)兩個(gè)長方形一定能拼成一個(gè)正方形。（兩個(gè)長方形一定能拼成一個(gè)正方形。（）(4)四個(gè)相同的正方形一定能拼成一個(gè)更大的四個(gè)相同的正方形一定能拼成一個(gè)更大的正方形。（正方形。（）四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)平面圖形的拼組平面圖形的拼組兩個(gè)相

11、同的長方形：兩個(gè)相同的長方形：兩個(gè)相同的三角形：兩個(gè)相同的三角形：四個(gè)相同的正方形：四個(gè)相同的正方形：五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課堂感想課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！第第3課時(shí)課時(shí) 七巧板七巧板R一年級(jí)下冊一年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過用七巧板拼一拼的活動(dòng)，進(jìn)一步直觀通過用七巧板拼一拼的活動(dòng)，進(jìn)一步直觀感知圖形的特征。初步感受圖形之間的關(guān)系。感知圖形的

12、特征。初步感受圖形之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察能力和語言表達(dá)能力。能力。3.3.培養(yǎng)審美培養(yǎng)審美能能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)用七巧板拼出各種平面圖形。用七巧板拼出各種平面圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)能力。體會(huì)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)能力。一、引入新課一、引入新課這些圖案這些圖案漂亮嗎？漂亮嗎？這節(jié)課我們用一套七這節(jié)課我們用一套七巧板做拼組游戲！巧板做拼組游戲！二、自主探究二、自主探究3知道了什么？知道了什么？用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。用一套七巧板拼三角形，看誰拼的多。這是一套這是一套七巧板。七巧板。

13、一套七巧板有幾塊？一套七巧板有幾塊？一套七巧一套七巧板有板有7塊。塊。都有哪些圖形呢？都有哪些圖形呢？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)？有有2個(gè)大三角形、個(gè)大三角形、1個(gè)中三角形和個(gè)中三角形和2個(gè)小三角形。個(gè)小三角形。還有還有1個(gè)平行四邊個(gè)平行四邊形和形和1個(gè)正方形個(gè)正方形。怎樣拼呢？怎樣拼呢？每人用一套每人用一套七巧板拼。七巧板拼。拼三角形，看拼三角形，看誰拼的多。誰拼的多。用一套七巧板，你能拼用一套七巧板，你能拼出幾個(gè)不同的三角形？出幾個(gè)不同的三角形？用兩塊這樣的三角形能拼出用兩塊這樣的三角形能拼出一個(gè)新的三角形。一個(gè)新的三角形。我用一個(gè)正方形和兩個(gè)三角我用一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形

14、拼成了一個(gè)新的三角形。形拼成了一個(gè)新的三角形。還可以怎樣拼？還可以怎樣拼？怎樣拼出更多的不重復(fù)、不遺漏怎樣拼出更多的不重復(fù)、不遺漏的三角形呢？的三角形呢？思考思考可以先用可以先用兩個(gè)拼！兩個(gè)拼！再用三個(gè)圖形再用三個(gè)圖形開始拼開始拼大家分組討大家分組討論一下吧！論一下吧！他們的方法對嗎？他們的方法對嗎？2塊塊3塊塊4塊塊5塊塊7塊塊小結(jié)：要拼出更多的三角形，可以從用要拼出更多的三角形，可以從用圖形最少的情況入手，逐漸增加圖形的圖形最少的情況入手，逐漸增加圖形的數(shù)量、有序地操作。數(shù)量、有序地操作。你能用一套七巧板拼出幾個(gè)長方形？你能用一套七巧板拼出幾個(gè)長方形？還記得拼三角還記得拼三角形的方法嗎？形

15、的方法嗎？我這樣拼！我這樣拼！還可以這還可以這樣拼樣拼 “七巧板七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，是我國古代的一種拼板玩具，由由7 7塊板組成，拼出來的圖案變化萬千。塊板組成，拼出來的圖案變化萬千。你知道嗎？三、鞏固深化三、鞏固深化1.填空。填空。七巧板是由（七巧板是由（）塊板組成的。有（）塊板組成的。有（）個(gè)正方形，（）個(gè)正方形，（）個(gè)平行四邊形和（）個(gè)平行四邊形和（）個(gè)三角形。）個(gè)三角形。7 1 1 5 2.你還能用七巧板拼出哪些好看的圖你還能用七巧板拼出哪些好看的圖案？拼一拼。案？拼一拼。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)七巧板用兩塊拼用兩塊拼用三塊拼用三塊拼五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題

16、中選?。粡恼n后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課堂感想課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！說出來和大家一起交流吧！謝謝觀賞！謝謝觀賞！再再 見！見！認(rèn)識(shí)圖形（二）認(rèn)識(shí)圖形（二）練習(xí)課練習(xí)課R一年級(jí)下冊一年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過整理和練習(xí)，進(jìn)一步加深對本單元所學(xué)通過整理和練習(xí)，進(jìn)一步加深對本單元所學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)，能正確、熟練地區(qū)分和辨認(rèn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，能正確、熟練地區(qū)分和辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能夠完成一些簡單分割與拼組。并能夠完成一些簡單分割與拼組。2.發(fā)展空間感。發(fā)展空間感。3.初步培養(yǎng)整理知識(shí)的意識(shí)和能力。初步培養(yǎng)整理知識(shí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的特征。進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)用平面圖形來拼組圖形。會(huì)用平面圖形來拼組圖形。一、復(fù)習(xí)鞏固一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)平面圖形認(rèn)識(shí)平面圖形知識(shí)點(diǎn)11.涂一涂。涂一涂。教材第教材第5 5頁練習(xí)一第頁練習(xí)一第1