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1、2023高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價,從而確定成果,得到閱歷,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新把戲呢?下面是我收集整理的中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本人20_年畢業(yè)于_學(xué)院化學(xué)生物系,20_年8月進(jìn)入_第十六中學(xué)任教,11年來,我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺
2、乏,總結(jié)閱歷教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步。一、仔細(xì)備課1 備教材:仔細(xì)鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。2 備學(xué)生:了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。3 備教法:如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。二、上課組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反響,利用問題以及化學(xué)各種試驗調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)立良好
3、的課堂氣氛。課堂語言我盡量簡潔明白,克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面對全體學(xué)生,并留意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)愛好,課堂上講練結(jié)合,做到以學(xué)生為主,熬煉其各項技能并開展其發(fā)散性思維。三、作業(yè)的布置結(jié)合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我仔細(xì)分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并剛好對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。四、努力方向工作中缺乏之處:(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,一味的想讓全部人都懂,忘了局部學(xué)生吃不飽,局部
4、學(xué)生消化不了。(2)后進(jìn)生面較多,培優(yōu)補(bǔ)差工作須要各前輩老師多多引導(dǎo)。(3)課后時間要利用,許多學(xué)生都是上課聽一下,下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。針對這些狀況,我以后肯定會做出改正:在教學(xué)時,我主動征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺乏,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的看法,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。留意因材施教的原那么,對于不同層次學(xué)生有不同要求,學(xué)會分層次教學(xué),分層次布置作業(yè)。努力削減后進(jìn)生,對這局部同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo),充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)
5、卷并做簡潔的講評。在這些年的教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)的學(xué)問,為人師表的學(xué)問,那么在今后的教化教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)缺乏之處,爭取更大的進(jìn)步!中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)高一(4)班的化學(xué)老師,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有安排,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課備課不但要備教材和教法還要備學(xué)生,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計
6、課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。二、增加教學(xué)技能、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)講解做到清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每
7、一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、細(xì)心布置作業(yè)、做到全批全改有針對性、有層次性的布置作業(yè),為了做到這點,我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料,對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作、留意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,避開了一刀切的弊端。加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生
8、的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好;其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的;從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特殊留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會
9、隨之增加。五、注意學(xué)習(xí)實力培育目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生學(xué)習(xí)實力的培育,把傳受學(xué)問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來,在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力,讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育??傊?,雖然在教學(xué)中取得了肯定的成果;但存在的缺乏是,學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整,學(xué)生的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部,這些都有待以后改進(jìn)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一1、2班化學(xué)教學(xué),根據(jù)教學(xué)安排,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了必修二教化教學(xué)工作,我覺得自己的教化理論水平、教學(xué)組
10、織與調(diào)控實力、學(xué)科系統(tǒng)學(xué)問水平、教學(xué)科研與教化評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍舊有許多值得改進(jìn)的地方,為了總結(jié)閱歷,找尋缺乏?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、完成的主要工作及成果1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,特別留意學(xué)生的實際狀況,找準(zhǔn)學(xué)生的最進(jìn)開展區(qū),仔細(xì)編寫教學(xué)案,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。每節(jié)課課前都做好充分的打算,并制作能吸引學(xué)生留意力的課件及模型,課后能剛好做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、在一學(xué)期的課程實踐中,我在盡力做到“溝通與“合作,即建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。充分
11、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,在學(xué)問學(xué)習(xí)的同時、注意科學(xué)看法與科學(xué)方法的探究,重視形成學(xué)問的過程體驗。3、注意課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意小組合作學(xué)習(xí)。增加教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出,在課堂上留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,留意精講精煉,學(xué)生在課堂上盡量多動手多動口,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。4、仔細(xì)批改作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,層次性,力求每一次練習(xí)都在作業(yè)批改上,仔細(xì)剛好,做到全批全改,面批面改,并剛好鼓勵并幫助學(xué)生
12、,剛好談心,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信念。5、按安排進(jìn)行三次單測,試題標(biāo)準(zhǔn)要求要有肯定的學(xué)問覆蓋面,有肯定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;并要到達(dá)良好的預(yù)期效果。6、加強(qiáng)試驗教學(xué)、加強(qiáng)根底訓(xùn)練、加強(qiáng)學(xué)生的動手操作訓(xùn)練。尤其是高一試驗演示試驗較多,我們化學(xué)老師互助合作,順當(dāng)完成演示試驗和分組試驗。二、工作中存在的問題1、教法不夠敏捷,不能吸引全體學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。2、學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整,對個別根底特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí),缺少行之有效的教學(xué)方法。這些都有待于以后改進(jìn)。3、教學(xué)反思不夠深刻。三、下學(xué)期的努力方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,更新教學(xué)觀念。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),
13、挖掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,發(fā)揮小組長的模范帶頭作用。5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。6、加強(qiáng)方法指導(dǎo),對原有學(xué)問根底較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問向縱、橫兩個方向開展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有學(xué)問根底一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時弱時強(qiáng)的學(xué)生,重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生主動思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。7、自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)實力的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷向有特長的同事學(xué)習(xí),使自己的工作逐步得
14、到完善。本學(xué)期即將結(jié)束,有成就也有缺乏,但我仍要努力工作,勤于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新方向,不斷開拓進(jìn)取,爭取創(chuàng)下新輝煌。中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4新課改的形勢愈演愈烈,在課堂上的教學(xué)方式也隨著變更,以學(xué)生為主體,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,老師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,在邊學(xué)邊教的過程中,付出肯定的辛苦,有得到一些收獲,當(dāng)然也有許多缺乏的地方須要改進(jìn)。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié):一、課改之風(fēng)來襲,教學(xué)思想改觀今年,是廣西實行新課改的第一年,課改之風(fēng)來襲,教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之變更。一切為了學(xué)生。一方面,培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力很重要。課堂上舍得花時間給學(xué)生,讓他們能有充分的時間看書、思索和練習(xí),不能讓學(xué)生太過
15、依靠老師。另一方面要培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作,懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會主動找尋學(xué)習(xí)方法,主動學(xué)會解決問題。在課堂處理時,時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性,盡力挖掘?qū)W生的潛能,既可以到達(dá)良好的教學(xué)效果,也可使學(xué)生增加學(xué)習(xí)的信念和成就感。二、學(xué)習(xí)小組合作,促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習(xí)小組的運(yùn)作已經(jīng)稍顯成熟了,學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟識。第一,學(xué)生須要主動與他人合作,了解合作這一方式的重要性;其次,學(xué)會找尋問題、分析問題、解決問題,并要主動與他人共享自己所駕馭的學(xué)問和學(xué)習(xí)方法。第三,學(xué)會表達(dá)自己的觀點,學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了,對于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,增加學(xué)習(xí)的信念。三、習(xí)慣從根本抓起,學(xué)會主動思索學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力比較弱,沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會主動思索問題。所以,熬煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從根底抓起,穩(wěn)步前進(jìn)。在做筆記的時候,把要點記清晰,課后再補(bǔ)充完整,還要留意表達(dá)方式的精確,養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面,進(jìn)行選擇性的批改,或者采納同學(xué)互改的形式,以提示學(xué)生留意預(yù)習(xí)和剛好復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中,題目錯