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1、大班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計：跑跑鎮(zhèn) 作者今日分享的是一篇幼兒園語言領域的優(yōu)秀教案跑跑鎮(zhèn)，適用于大班幼兒。該活動主要以多媒體的形式開展，引導幼兒根據(jù)實物進行想象探究，嘗試用語言表達自己的想法。具體教案如下，歡迎大家閱讀完整教案，希望能給大家?guī)韼椭??；顒幽繕耍?1.能根據(jù)實物的特征進行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。 2.嘗試用語言表達自己的想法，并能比較連貫的表述。 3.感受繪本生動幽默的特點。 活動準備： 課件、平板電腦 活動過程： 一、導入，引出活動 1.師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，有一個小鎮(zhèn)，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮(zhèn)） 2.理解什么

2、是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經(jīng)歷？ 小結：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的拐角就會發(fā)生碰撞。 二、看圖想象，猜測表達 看，誰跑來了？ 1.出示汽車和梯子（功能） 汽車跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會發(fā)生什么事？ （2-3人說理由） 師：為什么汽車和梯子碰到一起會變成消防車？說出你的想法。有趣的事。 2.公主和魚兒（外形） 跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？ 咣！會發(fā)生什么事？說說你的想法。 3.黑熊和白熊（外形、顏色） 誰來了？他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化？ 44個二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動畫，介紹要求：學習用

3、句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx” 5它們有的是外形的碰撞結合；有的是外形和作用相結合，有的不僅僅是外形的結合更有了顏色的結合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結合。 三、逆向思維，發(fā)散性想象 大屏幕出示（河豚）。 師：它是誰？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰和誰碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來試試(電腦上操作變一變) 四、自主體驗，想象與創(chuàng)編 1師：跑跑鎮(zhèn)上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來看看都是誰？ 2師：如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民，又會選擇和誰發(fā)生碰撞？選擇兩位居民放到同一個框內(nèi)，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個大框內(nèi)。 3師：不僅是跑跑鎮(zhèn)的居民能碰撞出這么多有趣的故事，小朋友的生活中 還有很多有意思的碰撞，瞧！一位帥氣的爸爸跑來了，一位美麗的媽媽跑來了，他們碰在一起又會發(fā)生什么呢？（爸爸與媽媽結合在一起，有了一位可愛的寶寶，碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人） 五、結束 在我們生活中也有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，待會兒可以把你們的發(fā)現(xiàn)告訴班上的其他小朋友。