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1、幼兒園小班主題優(yōu)質課優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計會滾的“汽車” 目標： 1、在操作活動中體驗幫助別人做事是快樂的。 2、啟發(fā)幼兒觀察生活中會轉動、滾動的物體，發(fā)展其觀察能力。 3、指導通過操作活動感知輪子滾動可以省力，從而了解輪子的作用 。 活動準備：掛圖、故事磁帶、兒童推車。 活動過程： 一、隨音樂進活動室。 二、師：“噓，（輕聲地）告訴你們一個小秘密，我聽了一個很有趣的故事，有一輛奇怪的“汽車”，它呀，本事可大了！不信，你聽！” 1、故事會滾的“汽車” 1）聽故事磁帶會滾的“汽車” 2）聽故事后回答問題： 故事中的“汽車”是誰？ 小雞和小鴨為什么不自己走，而偏要坐會滾的“汽車”呢？ 3）組織

2、談話：小朋友是怎樣上幼兒園的？使幼兒了解各種 車輛能帶著人走。 2、了不起的輪子 1）師：“（出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ┬∨笥褌?，小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園了，它們爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不容易才爬到了幼兒園，可是小朋友們都已經(jīng)開始吃午飯了，他們走得太慢了，這可怎么辦呀？” 2）師：“小朋友們想的這個辦法可真是太好了，自從 小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園，它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原來是 了不起的輪子！” 3）出示水車、飛機等圖片，引導幼兒看看說說輪子還能幫上什么忙？ 4）引導幼兒說出還知道那些東西上也有了不起的輪子？ 3、游戲我的小車跑得快 1）師：“有的小朋友很納悶：輪子的作用這么大么？我可不相信！要不，我們出去玩玩小推車，看看輪子是不是真的很了不起？” 2）組織幼兒準備活動。 3）組織幼兒玩游戲。 玩法： 將幼兒分為兩組，一組用手搬運大積木 ，一組用小推車推運大積木，從速度上感知輪子的作用。 交換過來游戲，從自身的感受體驗輪子的作用。 三、結束部分 1、做放松運動。 2、請小朋友自由滾動輪胎。