《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《小烏龜看爺爺》-.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《小烏龜看爺爺》-.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)小烏龜看爺爺 小烏龜看爺爺是一個(gè)飽含親情的故事，通過故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事，讓幼兒知道怎樣關(guān)心長輩，讓孩子們學(xué)會關(guān)心周圍的人，歡迎閱讀完整教案。 【設(shè)計(jì)意圖】 小烏龜看爺爺這次活動把小烏龜行動緩慢的特征融進(jìn)了一個(gè)飽含親情的故事情節(jié)中。這個(gè)活動目的在于通過理解故事、講述故事等引導(dǎo)幼兒開展活動，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力，及激發(fā)對周圍人的情感。為此，我在設(shè)計(jì)中，我著眼于“提高幼兒語言表達(dá)能力”為切入點(diǎn)，讓幼兒通過觀看課件畫面，理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上和老師共同講述故事，進(jìn)行故事表演，突破老師講幼兒聽的傳統(tǒng)講故事的方式?，F(xiàn)在大都是獨(dú)生子女不注意對他們

2、進(jìn)行愛的情感教育，也不注意自身的修養(yǎng)，使得這些孩子只知索取，不知給予，表現(xiàn)出缺乏愛心，為此我在目標(biāo)中加了讓幼兒體驗(yàn)親情懂得如何關(guān)心周圍的人。通過故事激發(fā)他們愛周圍人的情感，活動最后讓幼兒以愛爺爺為支點(diǎn)延伸到關(guān)心愛周圍的人。 【活動目標(biāo)】 1、理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事，體驗(yàn)角色之間的親情。 2、能用比較完整的語句大膽表述。 3、體驗(yàn)關(guān)愛長輩的情感。 【活動重點(diǎn)】 通過圖畫，理解故事內(nèi)容。 【活動難點(diǎn)】 能用比較完整的語句大膽表述。 【活動準(zhǔn)備】 課件、動物頭飾若干、小動物貼絨教具。 【活動過程】 一、播放課件，感知故事內(nèi)容。 1、猜謎語引出主題，激發(fā)幼兒興趣。（有一個(gè)小動物身上有

3、個(gè)大羅鍋，走起路來慢悠悠） 2、播放課件，感知故事內(nèi)容。 3、教師提問：故事的名字叫什么；故事里面有誰；小烏龜帶了什么禮物去看爺爺；路上碰到了誰，他們說了什么話；小烏龜帶了禮物看爺爺，爺爺心里是怎么想的。 二、學(xué)講故事中的對話。 教師邊講邊出示教具的形式，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對話和短句。 1、出示小烏龜教師講“我很想爺爺了要去看爺爺，給他帶一顆蘋果樹”請幼兒學(xué)說一遍。 2、教師繼續(xù)出示教具小蝴蝶和小鳥說“你要去干什么啊”小烏龜說“我要去看爺爺給他帶一顆蘋果樹去”請幼兒學(xué)說小動物之間的對話。 3、教師出示烏龜爺爺，幼兒學(xué)說小烏龜和烏龜爺爺之間的對話。 三、故事表演 1、個(gè)別幼兒表演：請四位能力強(qiáng)的小朋友分別扮演小烏龜，小蝴蝶，烏龜爺爺帶上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。 2、集體表演：請幼兒自由選擇扮演角色大膽表述講述故事。 四、討論怎樣關(guān)心長輩 聽了小烏龜看爺爺?shù)墓适?，你想到你為你爺爺爸爸媽媽奶奶做些什么幼兒自由回答，教師總結(jié) 【活動延伸】 制作送給爸爸媽媽奶奶爺爺?shù)亩Y物，增進(jìn)關(guān)心他人的情感。