《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《怪脾氣的小烏龜》(附反思)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《怪脾氣的小烏龜》(附反思)-.docx（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)怪脾氣的小烏龜(附反思) 語言教學(xué)活動(dòng)可以提高幼兒各方面的知識(shí)水平，并培養(yǎng)幼兒的語言交往能力和口語表達(dá)能力。通過活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能和老師一起講述故事。更多優(yōu)秀教案，公開課等，請(qǐng)關(guān)注。我們會(huì)不定時(shí)更新，敬請(qǐng)關(guān)注。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法。 2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能和老師一起講述故事。 3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 烏龜、蝸牛、請(qǐng)問的木偶各一個(gè)，3組圖畫 活動(dòng)重點(diǎn)

2、： 愿意表達(dá)自己的感受，能和老師一起講述故事。 活動(dòng)過程： 一、開始部分： 1. 律動(dòng)引入，邀請(qǐng)幼兒觀看木偶表演。 2. 情景導(dǎo)入： （1）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。 老師有表情的提出問題：小烏龜為什么是怪脾氣？ （2）通過入場須知，讓幼兒了解看木偶劇的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。 二、基本部分： 1. 請(qǐng)幼兒觀看木偶劇的表演。 2. 問題導(dǎo)入： （1） 木偶劇的名字叫什么呀？ （2） 小烏龜有個(gè)什么樣的怪脾氣呀？ （3） 小烏龜要干什么去？他碰到了誰？（引導(dǎo)幼兒說出小蝸牛和小青蛙對(duì)小烏龜說的話） （4） 小烏龜發(fā)生了什么事情？ （5） 小烏龜?shù)倪@個(gè)怪脾氣好不好？為什么？ 3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領(lǐng)一起講述故事。 （1） 出示掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容進(jìn)行講述。 （2） 請(qǐng)幼兒嘗試自己講述。 三、結(jié)束部分： 請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。 活動(dòng)反思： 綱要中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解?！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。