幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計《上幼兒園》含反思 小班幼兒在入園時經(jīng)常會有哭鬧現(xiàn)象，說明他們還沒有完全適應和喜歡幼兒園的生活，通過本次活動引導幼兒高高興興上幼兒園的情感，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，并感悟生活。歡迎幼師們參考完整教案！作者不定期更新幼兒園公開課視頻配套課件ppt+教案，大班中班小班，涉及語言繪本科學社會健康音樂、白板等各種優(yōu)質(zhì)課程，讓您輕松備課 活動目標： 1.引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。 2.學說短句：我高高興興上幼兒園。。 3.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備： 1.木偶小兔與兔媽媽。 2.積木搭成的幼兒園。 活動過程： 一.引起幼兒興趣。 1.出示木偶，提問：它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述，提示幼兒向它們問好。 2.教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：媽媽要上班，小兔上哪里?小兔說：媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。兔媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向兔媽媽揮揮手說：媽媽再見!小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：老師早。小兔有禮貌，老師喜歡它。 二.幼兒練習說短句。 1.提問：小兔是怎樣上幼兒園的?今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園? 2.教師拿著木偶走到幼兒面前，引導幼兒說給小兔聽：我像小兔一樣高高興興上幼兒園。 教學反思： 活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。