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1、幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計環(huán)保行動 中班的幼兒具有初步的歸屬感，我們應(yīng)該讓他們愛上自己所在的班級所在的國家，讓他們保護(hù)這個人類生存著的環(huán)境。從小養(yǎng)成環(huán)保的意識。為此，作者整理了這次環(huán)保行動活動。供老師們參考。幼兒園中班社會教案環(huán)保行動設(shè)計意圖： 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。 活動目的： 1通過活動大部分幼兒對“自動澆花

2、”科學(xué)小實驗會操作。 2人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。 3逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。 活動重點(diǎn)：做“自動澆花”實驗 活動難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式 活動準(zhǔn)備： 1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等 2.場地布置 活動過程： 1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。 2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。 3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。 4.環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法） 出發(fā)全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地； 環(huán)保行動把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進(jìn)行有效的處理； 5.環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。 資料庫： 1.網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站 2.初中物理關(guān)于“滲透”的原理 教學(xué)延伸：從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。