《幼兒園小班多人游戲《吹泡泡》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班多人游戲《吹泡泡》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)-.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班多人游戲吹泡泡優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思) 為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，考驗(yàn)寶寶的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣，老師教念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡”，手拉手往后退成一個(gè)大圓圈。提供大量精美優(yōu)秀公開課ppt下載，包括公開課比賽多媒體ppt、節(jié)日ppt素材、幼兒國五大領(lǐng)域PPT課件等，關(guān)注優(yōu)質(zhì)課欄目. 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)孩子之間情感交流，考驗(yàn)寶寶的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。在游戲中感受圓圈可以變大變小變高變矮的魅力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)按節(jié)奏的走圓圈和按信號(hào)變換動(dòng)作，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶

2、寶對動(dòng)作與兒歌的不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，還可以隨時(shí)變換指令，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力。 2、在游戲過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒熟記吹泡泡的兒歌跟動(dòng)作；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走，慢慢蹲，手之間不要用力的拉；讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。 難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 “吹泡泡”的兒歌 ， “手拉手兒走走”的音樂。 活動(dòng)過程 先溫習(xí)老師以前教過的兒歌“手拉手兒走走”。然后讓小朋友自己組織圍成兩個(gè)大圓圈

3、，邊唱兒歌邊表演動(dòng)作。最后講解新的游戲：“吹泡泡”。組織三個(gè)幼兒跟手拉手成圓圈，并沿一致方向慢慢走動(dòng)。老師教念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡”，（手拉圓圈往中間走）“吹泡泡.吹出一個(gè)大泡泡”（手拉手往后退成一個(gè)大圓圈），“泡泡飛低了，泡泡飛高了，嘭，泡泡吹破了，變成許多小泡泡” 教學(xué)反思 1、這個(gè)活動(dòng)室我自己在親子樂園的讀書上偶爾看見的，覺得挺適合老師跟孩子一起完成。如果有爸爸媽媽的參與氛圍會(huì)更加愉悅，或則在有親子活動(dòng)的時(shí)候，很多個(gè)家庭做這個(gè)游戲效果也會(huì)很棒。 2、我與學(xué)生一起做這個(gè)游戲的時(shí)候，教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂觀看一段類似的視頻，那孩子們的熱情會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來，只是我們學(xué)校的條件太有限。 3、在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒都參與了游戲， 孩子們在與老師跟同伴之間的互動(dòng)中掌握了游戲的技巧，增進(jìn)了友情。 4、在游戲中，我慢慢走出來，放手在一旁觀看孩子們自己活動(dòng)。由此游戲活動(dòng)聯(lián)想到“手拉手兒走走”的游戲，在教學(xué)的時(shí)候我是先完成的這個(gè)游戲活動(dòng)，再教新的游戲。 5,、孩子們在活動(dòng)中把自己扮成了許多小泡泡，感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。