《微視頻中班語(yǔ)言繪本《今天運(yùn)氣怎么這么好》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)含微課視頻PPT課件和反思-.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《微視頻中班語(yǔ)言繪本《今天運(yùn)氣怎么這么好》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)含微課視頻PPT課件和反思-.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、微視頻中班語(yǔ)言繪本今天運(yùn)氣怎么這么好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)含微課視頻PPT課件和反思 今天運(yùn)氣怎么這么好是一節(jié)有趣的繪本，適合中班語(yǔ)言領(lǐng)域，本課包含微課視頻，配套課件PPT教案，活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，借助圖畫(huà)豐富想象力，想象圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。2.體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，借助圖畫(huà)豐富想象力，想象圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。 2.體會(huì)故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享快樂(lè)。 3.激發(fā)閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)： 感受故事的趣味和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 繪本PPT、圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師講述

2、故事。 二、理解故事內(nèi)容。 1. 以活靈活現(xiàn)的語(yǔ)言講故事“有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林，小豬們正在睡午覺(jué)呢。哇這么多，今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”（讀出大灰狼驚喜的語(yǔ)氣。）他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來(lái)：“1只、2只、3只、4只11只、12只、13只、14只”數(shù)呀數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完，“這么多，我一個(gè)人也吃不過(guò)來(lái)呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！對(duì)了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開(kāi)了。 過(guò)渡語(yǔ)：到底烏魯去告訴了誰(shuí)呢？我們繼續(xù)聽(tīng)故事。 2.“烏魯來(lái)到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片剛說(shuō)了這么一句，嘎吱，門就開(kāi)了”猜猜看，接著會(huì)發(fā)生什么事呢？ 3

3、.“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過(guò)蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說(shuō)，說(shuō)完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來(lái)了，“好吃！好吃！”“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”（老師要以陶醉在美味中的感覺(jué)來(lái)朗讀） 4.然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂(lè)哈哈地說(shuō)：“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢”（突然想起來(lái)的樣子）啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事情了算啦，去咕嚕嚕家吧。 5.剛才烏魯去哇嗚家敲門是怎么樣的？（咚咚咚咚）看看他在咕嚕嚕家怎么敲門的？（咣咣咣）板書(shū)象聲詞 咕嚕嚕，你在家嗎？我去

4、午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜剛說(shuō)到這兒，嘎吱，門就開(kāi)了。 6.“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發(fā)現(xiàn)了什么秘密？那里結(jié)了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來(lái)，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！ 咕嚕嚕開(kāi)心地說(shuō)，說(shuō)完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來(lái)，“好吃！好吃！”蘋果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧 7.猜猜看，這一回，在貝羅家又會(huì)有什么好東西等著烏魯呢？ 烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開(kāi)心地說(shuō)，說(shuō)完 8.這天晚上，晚餐是讓學(xué)生回顧前面內(nèi)容回答香噴噴的油炸餅（誰(shuí)送的）、“咖喱蘑菇飯（誰(shuí)送的）、甜品蘋果派（誰(shuí)送的）”大灰狼烏魯覺(jué)得今天運(yùn)氣怎么這么好，這時(shí)候，他還想不起忘記的事情，“

5、算啦，管他呢，開(kāi)吃啦！” 就在這時(shí)，想想看，午睡林里發(fā)生了什么呢？ 9.“啊小豬們打著大大的哈欠，爬了起來(lái)，啊，睡足了。蘋果真好吃。肚子飽飽的。睡到好香啊。今天，運(yùn)氣真是好啊。走，咱們回家吧！”你們誰(shuí)小豬的運(yùn)氣好不好？為什么？ 10.最后一頁(yè)：啊，想起來(lái)啦！ 故事結(jié)束了嗎？ 三、結(jié)束部分 指導(dǎo)孩子明白：故事還延伸到封底大灰狼重新去到午睡林，發(fā)現(xiàn)了小豬們都不見(jiàn)了。 資源共享區(qū)： 活動(dòng)反思 在講故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，十分具體的描繪了狼的神態(tài)，心理等。但在烏魯去邀請(qǐng)朋友來(lái)分享時(shí)，我并沒(méi)有處理好：如何讓小朋友體驗(yàn)理解話未說(shuō)完，而導(dǎo)致另件事情的發(fā)生，這樣讓人很納悶的過(guò)程？在其過(guò)程中，我因急需要求達(dá)到這個(gè)效果，就沒(méi)有讓他們?nèi)プ屑?xì)的觀察，將故事的發(fā)生透露給幼兒，致使顯得有些被動(dòng)，強(qiáng)制性的讓他們接受這個(gè)事實(shí)。 活動(dòng)延伸 1.分角色去表演今天運(yùn)氣怎么這么好繪本故事。 保教主任（年級(jí)組長(zhǎng)簽字） 年 月 日