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1、幼兒園小班語言一步一步走啊走 今天作者給大家分享的是幼兒園小班的語言領(lǐng)域教案一步一步走啊走，通過“羊村”導(dǎo)入，讓幼兒模仿各種小動物走路的動作，了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。提高上課技巧最快的方法是參考別人的示范課，長期收錄獲獎優(yōu)質(zhì)課，微課，公開課課件，優(yōu)秀教案資源！一、設(shè)計意圖： 小班的孩子年齡小，比較喜歡小動物，愛模仿，繪本一步一步走啊走是一本非常簡單的繪本故事，情節(jié)很簡單，人物形象也很簡單，非常適合小班幼兒的年齡特點，幼兒通過了解各種小動物的走路特點，愿意大膽模仿小動物走路，通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，故事趣味性強，畫面富有童趣。之所以選擇這個繪本，基于，我想嘗試?yán)?/p>

2、用繪本的情節(jié)，讓幼兒在仔細(xì)觀察概括的基礎(chǔ)上，輕松自然地獲得一些簡單的數(shù)學(xué)知識，促進孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。 二、活動目標(biāo)： 1欣賞畫面，了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。 2在繪本的情景中嘗試有序地排列，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。 三、活動準(zhǔn)備： 繪本ppt、各小動物教具。 四、活動過程： （一）以“羊村”吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動。 教師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，看看是什么地方？誰跟我去羊村玩呢？我們準(zhǔn)備去羊村了，羊村前面有一條小路通向羊村，我這里也有一條白色的小路，桌上也有一條白色的小路，你們趕緊去找一下，找到了就站在它的面前。 （二）觀察畫面，模仿不同角色走路的動作，初步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、1、感知數(shù)量1。 教師：走到小路上看，看到了一個朋友，這個小朋友是個小弟弟，你的小路上有小弟弟嗎？看下小弟弟是怎么走在小路上的？是一步一步走的。 教師：你們看看小路上的花園里還有什么東西是一個的？ （小女孩）（小雞）（綠葉）（蘭花）（一架紅飛機）（一架藍(lán)飛機） 教師：再看看小弟弟的臉上有什么東西也是一個的？ （鼻子）（嘴巴）（頭） 2.感知數(shù)量2，模仿小烏龜走路的動作。 教師：小弟弟在路上走啊走，看看走著走著又碰到誰了？小烏龜是怎樣走路的呢？ 3、感知數(shù)量3。 教師：小弟弟和小烏龜在路上爬呀爬呀，又遇到了誰呢？大白鴨，大白鴨是搖著走路的，大白鴨走路搖啊搖。 教師：現(xiàn)在小路上來了幾個朋友呢？排在第一個的是誰？ 4、感知數(shù)量4，模仿小白兔走路的動作 教師：三個朋友一起走啊走，又碰到一個朋友，小弟弟學(xué)著他一蹦一跳，你猜猜它是誰呢？小白兔 5、感知數(shù)量5，模仿大鴕鳥走路的動作 教師：它們四個跳著跳著正高興呢，又來了一個朋友，這個朋友你們認(rèn)識嗎？看看誰走的像大鴕鳥一樣跨著走路呢？ （三）將五個朋友嘗試有序地排列。 教師：看看小路上總共來了幾個朋友呢？5個第一個朋友是小弟弟，第五個是大鴕鳥，第二三四個是誰呢？ （四）結(jié)束環(huán)節(jié) 教師：五個好朋友一起到羊村去了，可是路上又碰到了誰呢？把小動物們嚇壞了，是誰來了呢？原來是只大老虎?？墒撬f，我是好老虎，我和你們一起去羊村吧！