《2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊四觀察物體第4課時練習(xí)四教案北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)下冊四觀察物體第4課時練習(xí)四教案北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第4課時練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),進一步鞏固從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,以及能根據(jù)從正面、上面、右面(左面)觀察到的平面圖形還原立體圖形,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象力和思維能力。2.在觀察、思考、操作、交流等活動中,獲得成功的體驗,形成積極的情感。教學(xué)重點進一步體會觀察物體、還原立體圖形的方法。教學(xué)難點能按要求搭出指定的立體圖形。教學(xué)準備課件等教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師:同學(xué)們,在本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識?請同學(xué)們整理自己的收獲,然后在小組內(nèi)互相交流補充,看是否有遺漏和錯誤的地方。2.老師:本節(jié)課,主要是通過練習(xí)來鞏固對這些知識的掌握。(板書課題:練習(xí)四)二、師生互動,解決問題1.出示

2、教材第59頁“練習(xí)四”第1題。提出要求:(1)根據(jù)淘氣的指令搭出立體圖形。(2)小組交流:說一說你是怎么想的。2.出示教材第59頁“練習(xí)四”第2題。提出要求:(1)觀察給出的立體圖形。說說從上面看到的分別是什么形狀?連一連。(2)從右面看形狀是的圖形有哪幾個?3.出示教材第59頁“練習(xí)四”第3題。提出要求:(1)思考交流:如何判斷哪個立體圖形搭得對?(2)看一看,選一選。4.出示教材第60頁“練習(xí)四”第4題。引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意,提問:(1)題中的四個立體圖形,從左面看是圖A的哪幾個?還有什么樣的立體圖形從左面看是圖A?搭一搭,在小組內(nèi)說一說自己的想法。(2)題中的四個立體圖形,從正面看是圖B的有哪幾個?還有什么樣的立體圖形從正面看是圖B?搭一搭,在小組內(nèi)說一說自己的想法。5.出示教材第60頁“練習(xí)四”第5題。提出要求:(1)讀題,明確題目要求。(2)獨立思考,認真觀察,畫一畫。(3)小組交流訂正,說一說自己是怎么想的。三、反思總結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲?還有哪些疑問?2