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1、2023幼兒園大班體育活動教案 1 / 602023幼兒園大班體育活動教案 游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。下面是我給大家整理的20_(請自填)幼兒園大班體育活動教案5篇，希望對大家能有所幫助! 20_(請自填)幼兒園大班體育活動教案1 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識大腦的重要性，形成對大腦的初步認(rèn)識。 2、通過師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。 3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 關(guān)于大腦的圖片。 活動過程： 一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。 1、你知道身體里的總師令在哪里? 2、為

2、什么說大腦是我們的總司令呢? 3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。 4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向 幼兒介紹簡單的知識。 大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。 二、共同討論，了解保護(hù)大腦的基本方法。 1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺?哪是什么? 總結(jié)：摸到是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。 2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論) 三、總結(jié)：多動腦筋，多動手，多運(yùn)動，攝入豐富的營養(yǎng)，會使大腦越來越聰明，越來越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令，不能讓它

3、受到傷害。 20_(請自填)幼兒園大班體育活動教案2 活動目標(biāo)： 1.知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點(diǎn)。 2.教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。 3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1.牙齒模型一個 2.牙刷、牙膏一套 3.小鏡子人手一個 4、PPT課件：課件(一)愛吃糖的老虎，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)刷牙的安全，課件(四)刷牙歌 活動過程： 一、觀看課件 愛吃糖的老虎，引出課題。 1、小朋友，誰是森林中的百獸呀?(老虎) 2、大老虎可威風(fēng)了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了!為什么呢?你想知道嗎?那咱們一

4、起來聽故事吧。 3、播放課件愛吃糖的老虎。 4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢? 5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎? 6、小朋友照鏡子觀察牙齒。 (請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度) 二、了解牙齒的作用 1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。 師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。 (幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師) 2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。 師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的? 師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什

5、么?它是怎樣被嚼碎的? 三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識牙齒的名稱。 1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。 師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識一下它們。 演示課件(二)牙齒的自我介紹 師：你們現(xiàn)在認(rèn)識這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)? 教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。 2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。 3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。 (教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識牙齒的作用。) 四

6、.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗知道保護(hù)牙齒的方法。 1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上? 2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。 師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了!誰知道是為什么? 小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。 3、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。 師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢? 4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。 老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。 師：我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面

7、牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷。 請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。 觀看課件(三)：刷牙的安全了解刷牙的正確方式和安全。 師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢? 五、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙 教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒! 六、活動延伸： 請幼兒自己設(shè)計記錄表你漱口了嗎?、早晚要刷牙，實行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計劃。 20_(請自填)幼兒園大班體育活動教案3 設(shè)計思路： 1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會使幼兒感到枯燥乏味，同時也不利于動作的發(fā)展

8、，本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運(yùn)動教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。 2、在組織此次運(yùn)動時，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。 運(yùn)動目標(biāo)： 1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。 難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)： 1、運(yùn)動前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為

9、國爭光的故事。 2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。 3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。 4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。 運(yùn)動教學(xué)過程： 一、扮演角色，活動身體 幼兒扮演小運(yùn)動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。 二、小運(yùn)動員探索練習(xí)，教練員觀察指導(dǎo) 每個小運(yùn)動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。 三、小運(yùn)動員示范，教練員啟發(fā)引導(dǎo) 1、教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動方式：“有幾個小運(yùn)動員本領(lǐng)

10、真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?2、請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。 3、這幾個小運(yùn)動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)。”教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 四、小運(yùn)動員嘗試練習(xí)，教練員個別指導(dǎo) 全體小運(yùn)動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。 五、小運(yùn)動員選擇練習(xí)，教練員隨機(jī)指導(dǎo) 1、教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導(dǎo)幼兒自

11、由選擇跳：“小運(yùn)動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過去?” 2、小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運(yùn)動員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 六、游戲：“去運(yùn)動商場購物” 1、教練員提示：“我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動商場可以去購物。你們想不想去運(yùn)動商場購物?” 2、小運(yùn)動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適

12、中，高度不同。 3、小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。 七、相互交流放松身體 1、小運(yùn)動員相互交流本次跨跳的情況。 2、小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。 3、整理運(yùn)動器械，物歸原處，運(yùn)動教學(xué)結(jié)束。 運(yùn)動提示： 第一部分：跨跳動作和運(yùn)動量均較大，腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時，要同時安排一些上肢運(yùn)動的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動交替進(jìn)行。 第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，

13、盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。 第三部分：請個別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點(diǎn)。 第四部分：在整個運(yùn)動中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外，對運(yùn)動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。 第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來跨跳，對幼兒是一個挑戰(zhàn)，幼兒

14、不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。 第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習(xí)，幼兒會對運(yùn)動產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個運(yùn)動中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。如：“去運(yùn)動商場購物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有，在運(yùn)動，難免會有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。 20_(請自填)幼兒園大班體育活動教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1.創(chuàng)新桌椅的玩法。 2.提高協(xié)調(diào)性和