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1、幼兒園大班體育活動教案大全 體育是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。下面是我給大家整理的幼兒園大班體育活動教案大全，僅供參考希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班體育活動教案大全1 活動目標(biāo)： 1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。 2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。 3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。 活動準(zhǔn)備： 1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。 2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。 3、大鼓一面，柱子兩根。 4、錄音機、磁帶。 5、場地布置

2、如圖。 活動過程： 一、引出課題，引起興趣。 幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。 師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎? 二、活動熱身操。 (放音樂)工地到了，我們把車停好開始工作啦! 教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。 三、用圈來搭建迷宮。 為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。 (一)熟悉鼓聲，練習(xí)基本動作。 你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎? 1、熟悉鼓聲。 教師邊講解邊演示：它有三種敲法。(第一種慢慢敲;第二種快速敲;第

3、三種短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢? 2、聽信號做動作。 幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：慢慢敲走，快速敲跑，敲鼓邊跳。 3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。) (二)分散練習(xí)，搭建迷宮。 1、提出要求。 你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈。現(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l搭的和別人不一樣。 2、幼兒操作。 3、走跑練習(xí)。 迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。 請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查

4、一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走;如果鼓聲快，就快快跑;鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎? 4、雙腳跳躍練習(xí)。 剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎?那么，它里面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。看誰跳得，做的動作最有趣。 (三)自由組合，合作搭建迷宮。 1、提出要求。 你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢?對了，人多力量大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的

5、材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎? 2、幼兒操作。(自由組合) 3、走跑交替和跳躍練習(xí)。 你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。 注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查;停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳 入這兩種顏色的圈里。 (四)分組練習(xí)。 我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯?，F(xiàn)在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎? 1、提出要求。 現(xiàn)在，我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊，女隊在右邊?？茨囊魂牭慕ㄖ熀献鞯谩?2、幼兒分組操作。 3、走迷宮，綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動作?，F(xiàn)在迷宮大了許

6、多，我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。 四、通過游戲造高樓來整理活動器具。 你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。 (教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。) 五、結(jié)束。 辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂) 活動反思： 本次活動的重點定位在觀察，觀察也是之后進行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實能夠并且十分樂意表達對建筑的理解。同時準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更

7、恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。 幼兒園大班體育活動教案大全2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。 2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力。 活動準(zhǔn)備：兩人一根長布條。 活動過程： 1、準(zhǔn)備運動：腿部放松操。 2、提出活動內(nèi)容。 找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。 3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。 4、集中交流學(xué)習(xí)。 請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)? 有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏;被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。 5、

8、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進行幾次。 6、敲打按摩腿部，做放松運動。 教學(xué)反思： 1、孩子的主體性： 在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。 2、提供豐富多樣的操作材料。 在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的

9、現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。 3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。 在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。 幼兒園大班體育活動教案大全3 活動背景： 在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的，又不

10、高?！庇械恼f：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!” 捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。 2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一只布袋 2、準(zhǔn)備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝 活動過程： 1、準(zhǔn)備活動： “小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!” 聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活

11、動。 2、導(dǎo)入：探索布袋 “小朋友，這是什么?”(布袋) “你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!” 老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!” 幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子) (評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性。) 3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳 “小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!” “我們請她為我們表演一下，好嗎?” 請這位小朋友演示，其余的坐下休息。 “還有誰有不同的玩法?” 請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么

12、跳的? 演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋) 小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。 “那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?” 提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助 “袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來?！?幼兒朝著老師的方向向前跳。 (評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。) 4、游戲：挑戰(zhàn)自我過獨木橋 (1)、選擇一條獨木橋

13、(一高一矮)勇敢的跳過去。 師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?” 幼兒說一說。(一高一矮) “小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?” “真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。” 師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全?！?(過獨木橋時，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。) “孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?” (請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。) (評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在

14、練習(xí)過程中自己尋找方法。) (2)練習(xí)與同伴合作跳。 “大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?” 先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。 幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。 (評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂。) 5、小游戲：搶紅旗 “那我們來個比賽，搶紅旗!” 師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。 (評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣。) 6、結(jié)束部分 (1)放松練習(xí)雪人融化了 “唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!” “啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!” (2)整理布袋 “嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布