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1、大班體育活動(dòng)教案張作容課題:“跳繩比賽活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)重點(diǎn):幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力?；顒?dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格.活動(dòng)準(zhǔn)備：短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分。1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。2、活動(dòng)身體練習(xí).聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作.（高人走，矮人走；挺胸走,彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等.）二、基本部分.1、幼兒自由分散地在場(chǎng)

2、地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察，看誰(shuí)的花樣多,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳.也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有

3、失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。4、跳繩比賽.將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行,直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝.三、結(jié)束部分。教師講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。課題：“小兔運(yùn)球”活動(dòng)目標(biāo)：1。通過(guò)游戲探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球,初步明白解決問(wèn)題的多種途徑2。發(fā)展幼兒跑。爬.鉆。平衡的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性3。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備： 海洋球若干,小兔頭飾每人一個(gè)，獨(dú)木橋兩座，制作

4、的荷花葉兩個(gè),山洞兩個(gè),木箱兩個(gè)，海洋館模型一個(gè)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始熱身活動(dòng)：(通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng) 打 開(kāi),調(diào)動(dòng)身心，與同伴做運(yùn)動(dòng)） 師：小白兔們今天的天氣好嗎？ 你們想不想和兔媽媽一同出去做運(yùn)動(dòng)呢？現(xiàn)在讓我們隨著動(dòng)感的音樂(lè)一同走出家門好嗎？ 幼： 點(diǎn)頭，活動(dòng)手腕，伸胳膊,晃腰,活動(dòng)腳脖子，幼兒 由兩隊(duì)變成一個(gè)圈二、基本活動(dòng)：（自由探索，通過(guò)活動(dòng)，幼兒自己試著想辦法解決問(wèn)題）1。幼兒操作最基本的運(yùn)球方法 師：媽媽想把紅色木箱里的球,運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里， 誰(shuí)能幫我運(yùn)？ 幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里 師：你們是怎么運(yùn)球的？（個(gè)別幼兒示范）2。探究用身體其它部位運(yùn)球 師:

5、剛才我們用手運(yùn)的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢? 幼兒探究：運(yùn)球的方法（嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話，交流3.玩法:幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法 師：除了我們的手,我們身體的其他部位,例如:脖子，胳膊,肩膀，雙腿等部位三、游戲活動(dòng) 1。師:兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)好不好今天的游樂(lè)場(chǎng)為海洋館買來(lái)好多的海洋球,叔叔們都已經(jīng)累得搬不動(dòng)了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn) 到海洋館里呢？2。講解游戲的玩法:幼兒從木箱里拿出海洋球，通過(guò)山洞，獨(dú)木橋，荷花葉,最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn),只能用身體其他的部位） 3.教師完整示范游戲的玩法. 4.進(jìn)行游戲:在游戲過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

6、及時(shí)糾正。 5。小結(jié):小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球，你們是最棒的小兔子。四、放松活動(dòng)：（幼兒運(yùn)動(dòng)后，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，減少運(yùn)動(dòng)量,讓 幼兒迅速的安靜下來(lái)） 1。師：小兔子你們今天幫助叔叔把球運(yùn)到海洋館高興嗎？ 現(xiàn)在太陽(yáng)落山了，我們一起回家休息吧！ 2。幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：（在優(yōu)美的音樂(lè)聲中邊走邊變換隊(duì)形,活 動(dòng)結(jié)束）課題“傳球活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度.2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球若干活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作.1、導(dǎo)入游： 老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么

7、傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。（教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,）第一種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,（可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳）,以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝.第二種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推，按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)：在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合,避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分：將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開(kāi)始游：幼

8、兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響，游戲就開(kāi)始.兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束:對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思: 傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。課題:“兩人三足活動(dòng)目標(biāo)：1。鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2。學(xué)會(huì)合作、協(xié)商?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)（熱身、放松)活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)熱身跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋,引出游戲名稱。1。幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走.在走的過(guò)程中,注意走得好的

9、。2。教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、分兩組賽，闖關(guān)。1。第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。2。第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。3.第三關(guān),全部放置輪胎.每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過(guò)去。4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。四、音樂(lè)放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背?；顒?dòng)小結(jié)：兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走.剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。

10、通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情?？偟膩?lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。課題:“運(yùn)西瓜“教學(xué)目標(biāo)：1。 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。2。 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3。培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程：一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙）。2。自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作.二、故事情節(jié)：1.（夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái))2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法）、3。擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求）4。加大難度運(yùn)網(wǎng)球四。游戲評(píng)價(jià)：1。 表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2。 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。