四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié).docx
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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納1、在三位數(shù)乘兩位數(shù)中,先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù),然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)。最后將它們的積加起來。2、因數(shù)末尾有0的乘法:寫豎式時(shí)把0前面的數(shù)對(duì)齊,只乘0前面的數(shù);兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。3、積的變化規(guī)律:一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)若干倍,積擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù)。例如1:已知:AB=215,則AB2=()。這是把B擴(kuò)大了2倍,而積也應(yīng)擴(kuò)大2倍。即2152=430,所以AB2=(430)。例如2:已知:2AB=200,則AB=()。這是把A縮小了2倍,而積也應(yīng)縮小2倍。即
2、2002=100,所以AB=(100)。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍,另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù),積不變。例如:已知:AB=510,如果A擴(kuò)大了5倍,B縮小5倍,則積是(510)。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大m倍,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大n倍,則積就擴(kuò)大mn倍。一個(gè)因數(shù)縮小m倍,另一個(gè)因數(shù)縮小n倍,則積就縮小mn倍。一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大m倍,另一個(gè)因數(shù)縮小n倍,如果mn則積擴(kuò)大(mn)倍。如果mn則積縮小(nm)倍。6、速度時(shí)間=路程路程時(shí)間=速度路程速度=時(shí)間單價(jià)數(shù)量=總價(jià)總價(jià)數(shù)量=單價(jià)總價(jià)單價(jià)=數(shù)量四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1、自然數(shù)整數(shù)的意義用來表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示。0也是自然數(shù)它們都是
3、整數(shù)。最小的自然數(shù)是0,沒有的自然數(shù)。自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。2、計(jì)數(shù)單位一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單位。其中一是計(jì)數(shù)的基本單位。3、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法10個(gè)1是10,10個(gè)10是100每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。這樣的計(jì)數(shù)法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4、數(shù)位計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數(shù)位。5、整數(shù)的讀法:從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀。讀億級(jí)、萬(wàn)級(jí)時(shí),先按照個(gè)級(jí)的讀法去讀,再在后面加一個(gè)億或萬(wàn)字。每一級(jí)末尾的0都不讀出來,數(shù)位連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。6、整數(shù)的寫法:從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地寫,哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就在那個(gè)數(shù)位上寫0。7、萬(wàn)以
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- 四年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 歸納 總結(jié)
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