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1、新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元試題精編班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）rng qi tio w lng lun zng hng mi yu li li l xng bo fng zh zh qing b 二、比一比，再組詞。（10分）蘆（_） 掠（_） 沾（_） 付（_）護(hù)（_） 驚（_） 站（_） 村（_）三、讀一讀，連一連。（10分）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 秋風(fēng) 待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。 大雁八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 秋雨君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 菊花四、想一想，選詞填空。（10分）盛開(kāi) 怒放

2、（1）當(dāng)蒲公英（_）的時(shí)候，這個(gè)草地就變成金色的了。（2）夏天，花壇里鮮花（_），引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶。常常 平常（3）我和弟弟（_）在草地上玩要。（4）這樣的事情是很（_）的，沒(méi)有必要大驚小怪。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)_2.在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法，再用這種修辭手法仿寫(xiě)句子。（1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（_）_（2）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（_）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）爭(zhēng)陽(yáng)光太陽(yáng)公公起得早，把金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。太陽(yáng)公公對(duì)向日葵說(shuō)：“早晨，我給你們送去了陽(yáng)光，就妤像請(qǐng)

3、大家喝一杯牛奶！”向日葵聽(tīng)了，把腰桿兒挺得直直的，拼命往高里長(zhǎng)，葉子又闊又大，伸向四面八方，曬著陽(yáng)光。葡萄腰桿兒直不起來(lái)，它想岀了辦法，把葉腋下的卷須探岀腦袋，在空中慢慢地畫(huà)著圓圈。葡萄的藤兒爬呀爬呀，碰上了棚架，卷須就使勁卷住它，一圈又一圈，纏得緊緊的，爬得高高的。葡萄把葉子鋪展開(kāi)來(lái)，照樣痛快地曬到了太陽(yáng)。地面上的草莓真糟糕！它既不像向日葵，也不像葡萄，沒(méi)法往高里長(zhǎng)，怎么辦？草莓嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我曬不到太陽(yáng)了?！毕蛉湛推咸颜f(shuō)：“你想想辦法呀！”有了，草莓不能往高里長(zhǎng)，就索性躺在地上，貼著地面向四面八方蔓延，把枝葉伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能曬到更多的陽(yáng)光了。瞧，草莓開(kāi)出白色的小花，結(jié)出紅紅的漿果，

4、真美！1照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。四面八方 四_ 四_又闊又大 _ _2“牛奶”指_，這是_給_喝的。3向日葵、葡萄、草莓它們各用什么辦法爭(zhēng)陽(yáng)光？_4讀了短文，你想跟它們說(shuō)什么？寫(xiě)出來(lái)。_七、習(xí)作。（15分）我愛(ài)_把題目補(bǔ)充完整，可寫(xiě)景，也可寫(xiě)人，敘述完整，語(yǔ)句通順。_參考答案：一 絨球 跳舞 凌亂 棕紅 煤油流淚 旅行 暴風(fēng) 蜘蛛 墻壁二 蘆葦 掠奪 沾上 付出 保護(hù) 驚奇 站立 村子 三 四 盛開(kāi) 怒放 常常 平常 五 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 擬人 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。 比喻 2天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。 六 1 通八達(dá) 面楚歌 又肥又壯 又尖又利 2 陽(yáng)光 太陽(yáng)公公 植物 3向日葵把腰桿兒挺得直直的，拼命往高里長(zhǎng)，葉子又闊又大，伸向四面八方；葡萄把葉腋下的卷須探出腦袋，在空中慢慢地畫(huà)著圓圈。葡萄的藤兒爬呀爬呀，碰上了棚架，卷須就使勁卷住它，一圈又一圈，纏得緊緊的，爬得高高的；草莓躺在地上，貼著地面向四面八方蔓延，把枝葉伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就能曬到更多的陽(yáng)光了。4我想對(duì)向日葵、葡萄和草莓說(shuō)：“你們都太聰明了。我也要像你們一樣，在陽(yáng)光的照耀下，長(zhǎng)得高高壯壯的，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人?！? / 4