《2019年北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兒子們》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019年北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兒子們》教案.doc（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)兒子們教案1、讓學(xué)生掌握課文里的生字，注意痛、像的寫(xiě)法。2、讓學(xué)生理解課文中蘊(yùn)涵的深刻的道理，真正愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽?zhuān)M自己的力量幫助媽媽。愛(ài)是相互的。3、能有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解愛(ài)媽媽的孩子是心疼媽媽?zhuān)M自己的力量幫助媽媽?zhuān)瑦?ài)是相互的。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解問(wèn)什么老爺爺說(shuō)我好象只看見(jiàn)了一個(gè)兒子。教學(xué)策略：討論法、朗讀法教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道什么樣的孩子才是最孝順的孩子，真正的孩子。2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。3、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：培

2、養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文媽媽的愛(ài)，了解到了媽媽對(duì)我們濃濃的愛(ài)。作為孩子，我們應(yīng)該怎樣做呢？這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)兒子們。（板書(shū)課題：兒子們）二、聽(tīng)讀課文，初步感悟課文的內(nèi)容學(xué)生：1、自由讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字。2、指名讀課文1請(qǐng)其他的小朋友為他們提一提建議，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣。2全班小朋友分角色朗讀課文。3其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)兩個(gè)比喻句，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚扔骶涞母拍睿⑶页鍪菊Z(yǔ)文天地中的練習(xí)。3、齊讀課文邊讀邊思考：為什么老爺爺說(shuō)他好象只看見(jiàn)一個(gè)兒子？4、自由發(fā)言。教師：總結(jié)全文。三、小組合作學(xué)習(xí)合作內(nèi)容1、一起讀一讀課文中

3、的詞語(yǔ)。（井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）2、生生合作，一起學(xué)習(xí)生字，討論記字方法。3、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。（教認(rèn)生字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法。）教師：剛才，同學(xué)們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，游戲的名字叫看誰(shuí)搶得快？四、總結(jié)全文讀了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)課文中三個(gè)兒子的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：像、痛的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：板書(shū)用貼圖、寫(xiě)字本教學(xué)過(guò)程：一、精讀課文1、學(xué)習(xí)第16自然段感謝同學(xué)們?yōu)樽謱殞氄业搅诉@么多好伙伴，生字都認(rèn)識(shí)了，課文一定會(huì)讀得更好，誰(shuí)能把1到6自然段讀給大家聽(tīng)？

4、其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：三個(gè)孩子在媽媽心目中是什么樣的？隨著學(xué)生的回答，教師板書(shū)第一個(gè)兒子：靈巧，有力氣第二個(gè)兒子：唱歌好第三個(gè)兒子：沒(méi)什么出奇的前兩個(gè)媽媽夸了自己的兒子，你們的媽媽夸你們嗎？是怎樣夸的？還記得媽媽當(dāng)時(shí)的心情嗎？請(qǐng)大家用這種心情和語(yǔ)氣讀讀媽媽夸兒子的話(huà)。第三個(gè)媽媽沒(méi)夸自己的兒子，應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)讀讀她說(shuō)的話(huà)？如果只聽(tīng)三個(gè)媽媽說(shuō)，你最喜歡三個(gè)兒子中的哪一個(gè)？2、學(xué)習(xí)課文713自然段出示課文最后一段：哦，有三個(gè)兒子一個(gè)兒子呢？這個(gè)兒子指誰(shuí)？想知道嗎？用自己喜歡的方式讀讀課文第713自然段，記住媽媽和兒子的動(dòng)作語(yǔ)言，老師一會(huì)要請(qǐng)小演員來(lái)表演。指名表演。3、表演后的評(píng)價(jià)先來(lái)說(shuō)說(shuō)三個(gè)媽媽表演

5、的怎么樣？應(yīng)該怎樣演呢？讓我們來(lái)看看書(shū)中描寫(xiě)媽媽提水動(dòng)作的幾句話(huà)，（教師邊表演邊范讀），和你的同桌一起讀這段話(huà)。再來(lái)評(píng)評(píng)三個(gè)兒子表演？讓我們來(lái)看看書(shū)中三個(gè)兒子的表現(xiàn)，誰(shuí)來(lái)讀？這次，誰(shuí)想當(dāng)小演員?。坎稍L(fǎng)游戲：請(qǐng)三位媽媽留下，還有剛才的三位媽媽到前面來(lái)，我是二年一班的記者，我想采訪(fǎng)一下幾位媽媽?zhuān)崴畷r(shí)有什么感受？有兒子幫助你提水，有什么感受？沒(méi)有兒子幫助你提水，你有什么感受？觀(guān)眾朋友們故事讀到這里，你最喜歡哪個(gè)兒子？如果你是三個(gè)兒子中的一個(gè)，你會(huì)怎樣做？二、提出自己不懂的地方說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，說(shuō)說(shuō)你還有哪些不懂的地方。三、解決問(wèn)題1、讓學(xué)生小組討論提出的問(wèn)題。2、小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果。3、教師小結(jié)三個(gè)

6、兒子都給媽媽帶來(lái)了快樂(lè)，但是他們的行為卻是有區(qū)別的：翻跟頭和唱歌也許是表演給媽媽?zhuān)苍S是為了得到媽媽的稱(chēng)贊，提桶水卻是出于對(duì)媽媽的關(guān)心，體諒媽媽和幫助媽媽的愛(ài)心。四、擴(kuò)展活動(dòng)讀了全文，你認(rèn)為應(yīng)該怎么愛(ài)自己的媽媽呢？五、歸納總結(jié)同學(xué)們說(shuō)的很好，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們應(yīng)該知道為人子女，第一，應(yīng)當(dāng)積極上進(jìn)，成為有出息的人，為媽媽爭(zhēng)光；第二，要在接受媽媽愛(ài)的同時(shí)，懂得回報(bào)媽媽?zhuān)⒍没貓?bào)媽媽并不是說(shuō)一些冠冕堂皇的話(huà)就夠了，而是要在生活中通過(guò)點(diǎn)滴小事去體貼媽媽?zhuān)奶蹕寢專(zhuān)褜?duì)媽媽的愛(ài)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中！我說(shuō)得對(duì)嗎？我們說(shuō)到做到，今天的作業(yè)是每位同學(xué)回家后，都幫媽媽做一件事，然后把它寫(xiě)到日記里，明天課前我們集體交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：兒子們一個(gè)翻跟頭兒子們一個(gè)唱歌一個(gè)提水15 / 15