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小學英語課堂教學有效提問的技巧 小學英語課堂教學有效提問的技巧 肖海云;【期刊名稱】珠江教育論壇【年(卷),期】2016(000)002【摘要】問題是思維的向導,課堂的有效提問是英語交際活動的催化劑。有效的教學離不開有效的提問,它可以激發(fā)學生思維,促進學生參與,發(fā)展學生認識,有效組織課堂,有助于教學目標的實現(xiàn)。提問是課堂教學的重要組成部分,是教師輸入信息、傳遞信息、達到師生交往、促進學生思維發(fā)展的重要渠道。教師的課堂提問應有技巧,應精心設計,達到培養(yǎng)學生思維能力和激發(fā)學生創(chuàng)造性的目的。為此,筆者嘗試在課堂提問的時機、提問的有效設計、有效提問的方法方面進行探索,讓課堂提問更具實效性,更好地為我們的教學服務?！究傢摂?shù)】2頁(P.68-69)【關鍵詞】小學英語;課堂教學;有效提問;技巧【作者】肖海云;【作者單位】五和鎮(zhèn)中心小學,廣東廣寧526346;【正文語種】英文【中圖分類】G633.41【相關文獻】1.淺析初中英語課堂教學中的提問技巧新課標下英語課堂教學的有效提問策略 J, 林錫欽2.小學英語課堂教學中有效提問技巧探析 J, 何秀隨3.小學英語課堂教學中有效提問技巧芻議 J, 馬麗麗 感謝閱讀，歡迎大家下載使用！