《新蘇教版三年級(jí)語文小學(xué)上期期中水平檢測(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版三年級(jí)語文小學(xué)上期期中水平檢測(cè).doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新蘇教版三年級(jí)語文小學(xué)上期期中水平檢測(cè)（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、填空題。（共30分）1. 選一選，填一填。辛 幸雖然爸爸工作很_苦，但是他覺得很_福。漂 飄山頂上再也看不到_蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到_流的紙船了。2. 照樣子，連一連。大禹（治水）射日女媧_ 開天地后羿_ 治水盤古_(tái) 補(bǔ)天3. 給下列劃線的字注音。_雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合銀盤4. 讀句子，根據(jù)拼音填寫正確的字詞。清晨，孩子們穿著xin yn_的f zhung_，來到大青樹下的小學(xué)學(xué)習(xí)。他們一起游戲，一起tio w_，h xing_幫助，努力學(xué)習(xí)，成了學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。5. 選出含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。_A顏料 B

2、穿帶C目瞪口呆 D搖晃_A海賓B持久 C忐忑不安D寶貴_A堆積B膝蓋 C淡裝濃抹D釣魚_A墻壁 B炎寒 C口干舌燥 D庭院6. 照樣子填一填。例：一只風(fēng)箏一只美麗的風(fēng)箏一個(gè)松果一個(gè)_的松果一個(gè)草莓一個(gè)_的草莓7. 給下列多音字選擇正確的讀音?！緇i li li】傷痕累累 _ 日積月累_十分勞累 _ 果實(shí)累累_【ch ch chi c】出差 _ 沒差 _ 參差 _相差 _ 差別_ 差不多_8. 讀句子，選擇正確的讀音或漢字。我發(fā)_（f f）現(xiàn)媽媽長(zhǎng)了很多白頭發(fā)_（f f）。媽媽在我的裙子上打了一個(gè)結(jié)_（ji ji）實(shí)的蝴蝶結(jié)_（ji ji）。哥哥迎著朝_（zho cho）陽朝_（zho cho）

3、前走去。用_（稱秤）能_（稱 秤）出大象的重量嗎？這件_（事是）（是 事）_我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。一群_（戴 帶）著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生給我們_（戴帶）路。9. 選字填空，組成詞語。扮 粉 _筆 打_贈(zèng) 增 _加 _送冷 憐 可_ 寒_10. 照樣子寫一寫。 二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。我神州，稱中華。2. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序3. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 5. 學(xué)會(huì)積累（抄寫名言）謙虛方面的格言有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯，這固

4、然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。（安徒生）一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。（泰戈?duì)枺┏晒Φ牡谝粋€(gè)條件是真正的虛心，對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）不傲才以驕人，不以寵而作威。（諸葛亮）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。（毛澤東）6. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！7. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。冠必正，紐必結(jié)。8. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”9. 描一描，寫一寫。 10. 積少成多，讀讀

5、寫寫。規(guī)矩光景 截然不同 萬象更新一眨眼嫻熟翡翠 零七八碎兒 張燈結(jié)彩 玩意兒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。水墨菱塘（節(jié)選）吳建 故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地側(cè)臥于村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。每年初春，（度 熬）過了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間；一過“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地（漲鋪）滿菱塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支楞得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花。微風(fēng)送來縷縷馨香，紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。 臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱

6、女便開始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的（劃 蕩）一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來了。剛起水的菱角，鮮嫩、清甜。剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋果、柑橘。站在岸邊的孩子早已等不及了，走向涼洌洌的水里。采菱女見狀，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。 剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫幅中了。我看到了池塘輕易散不開的濃霧。蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼，甜滋滋的，滿口生津，齒頰留芳（1）文中寫到了_，它是指春

7、末夏初梅子成熟的時(shí)間，我還能寫出類似的三個(gè)表示時(shí)間的詞語_、_、_。（2）選出括號(hào)中合適的詞語。（度 熬）_過 （漲 鋪）_滿 （劃 蕩）_一只（3）文中，作者為我們勾勒出了幾幅畫，我能給它們起個(gè)名字：_、_等。（4）“散漫”一詞用的是否合適？為什么說故鄉(xiāng)的菱塘是散漫的？這樣寫的好處是什么？（5）文章最后一段是作者的想象，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。2. 課內(nèi)閱讀?？傄驳共涣说睦衔?老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。 “好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。 “等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過一個(gè)晚上，行嗎？今天

8、晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺的地方?！?老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個(gè)晚上?！?第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” “等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”。 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” “等等，老屋！”一個(gè)

9、小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。” 老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。 “小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。 “沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）從文中劃線的兩個(gè)詞可以讀出（）A從“飛快地”可見小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。B“馬上”一詞表明了小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲子逃跑了。C從“飛快地”和“馬上”這兩個(gè)語可以看出小蜘蛛動(dòng)作很快，應(yīng)該還沒餓壞，還挺有力氣的。（2）讀了短文，從“老屋問小蜘蛛：你吃飽了嗎？”可以發(fā)現(xiàn)_，而從小蜘蛛回答的兩個(gè)“沒有”可以知道_。（ ）（3）小蜘蛛第二次請(qǐng)求老屋別倒下的理由是_，老屋之所以答應(yīng)是因?yàn)開，老屋最終一直沒有倒下是因?yàn)開。（ ）四、寫作題。（共20分）1. 童年的歌謠伴隨我們的成長(zhǎng)，童年的趣事讓人難以忘懷。啊，童年，那一幕幕難以揮去的畫面請(qǐng)以“快樂童年”或“童年趣事”為題，將你的童年生活描繪出來吧!6 / 6