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1、 幼兒園大班社會(huì)教案我真棒 大班社會(huì)公開(kāi)課教案我真棒 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道每個(gè)人都有特長(zhǎng)，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2進(jìn)一步了解自己的特長(zhǎng)，增加自信念。 活動(dòng)預(yù)備： 1依據(jù)故事小河馬，你真棒自制小動(dòng)物圖片。 2請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒預(yù)備1個(gè)節(jié)目(如舞蹈、書(shū)法等)在活動(dòng)中呈現(xiàn)。 3幼兒用書(shū)：我真棒。 活動(dòng)過(guò)程： 1教師引入話題。 教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請(qǐng)23位幼兒說(shuō)說(shuō))教師小結(jié)：剛剛我們說(shuō)的最棒之處就是指我們身上的特長(zhǎng)，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。 2賞識(shí)故事小河馬，你真棒。 *出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。 教師表達(dá)故事14段，同時(shí)依據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故

2、事中小動(dòng)物的圖片。 幼兒爭(zhēng)論：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么? 教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、爭(zhēng)論：小河馬為什么笑了?它知道了什么? 3引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書(shū)我真棒，覺(jué)察、了解自己的最棒之處。 *幼兒相互溝通自己的特長(zhǎng)，教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒表演節(jié)目。 操作幼兒用書(shū)我真棒，查找表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的圖片，和同伴說(shuō)一說(shuō)，并對(duì)自己說(shuō)句“我真棒“。 *幼兒爭(zhēng)論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的特長(zhǎng)? 教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只要不斷學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，就能擁有更多的特長(zhǎng)，變得更能干、更棒。 4呈現(xiàn)活動(dòng)“我真棒“。 *鼓舞幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴呈現(xiàn)自己的“真棒“之處。 幼兒將自己的最棒之處用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，呈現(xiàn)在“我真棒“主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。