《2019年二年級(jí)語(yǔ)文下《學(xué)棋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)語(yǔ)文下《學(xué)棋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)棋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、能聯(lián)系上下，理解詞語(yǔ)的意思。、理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。教學(xué)過(guò)程：一、齊讀課題，復(fù)習(xí)舊知：1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)棋這一課，請(qǐng)小朋友讀一讀課題。2、復(fù)習(xí)生詞：3、說(shuō)說(shuō)課文講的是一個(gè)什么樣的故事。二、引導(dǎo)質(zhì)疑，導(dǎo)入新授：1、為什么要跟秋學(xué)棋呢？用課文里的話告訴大家。2、讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)秋是一個(gè)什么樣的老師？理解詞語(yǔ)能手遠(yuǎn)近聞名。3、指導(dǎo)朗讀。4、過(guò)渡：都說(shuō)名師出高徒后來(lái)秋的兩個(gè)學(xué)生是不是都成了出色的棋手？你怎么知道的？5、學(xué)生讀最后一小節(jié)。6、（板書出色沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)）理解這兩個(gè)詞。7、質(zhì)疑：為什么跟同一個(gè)老師學(xué)

2、習(xí)，一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生的棋藝一直沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)？（板書：？）三、圖文結(jié)合，理解課文：1、剛才問(wèn)題的答案就在課文的第二小節(jié)里，請(qǐng)小朋友默讀這一節(jié)，用和分別畫出兩位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、指名讀第二小節(jié)第一部分。（總結(jié)板書：專心致志）3、看圖，用學(xué)過(guò)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)生是怎么樣專心致志的？4、（出示課文中相關(guān)語(yǔ)句）這里的專心致志主要體現(xiàn)在三個(gè)動(dòng)作上，請(qǐng)找出三個(gè)動(dòng)詞。5、指導(dǎo)朗讀這一部分。6、另一學(xué)生怎么學(xué)棋的？指名讀。7、這個(gè)學(xué)生學(xué)棋可以用哪個(gè)詞形容？（板書走了神兒）8、看著圖說(shuō)說(shuō)什么是走了神兒？（用一邊一邊的句式說(shuō)）9、引讀這一部分。10、男、女生分別讀兩位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。11、齊讀最后一小節(jié)。四、拓展延伸，提示主題：1、后來(lái)，老師讓兩位學(xué)生比試一次，結(jié)果會(huì)怎么樣？這時(shí)，你想對(duì)這兩個(gè)學(xué)生分別說(shuō)些什么呢？2、教師出示贈(zèng)言：要想學(xué)得藝驚人，虛心專心加恒心。四、學(xué)習(xí)生字，布置作業(yè)：1、出示生字能、專、致2、說(shuō)說(shuō)怎么樣記住它們。3、師范寫，生描紅。4、布置作業(yè)：在習(xí)字本上寫好生字。把這個(gè)故事講給家里的人聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)：13、學(xué)棋一個(gè)學(xué)生專心致志出色另一個(gè)學(xué)生走了神兒沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)4 / 4