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1、三年級道德與法治下冊 3 我很誠實 教案 三年級道德與法治下冊3 我很誠實教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。 2.過程與方法 通過講故事、舉例子、比較等方法，學(xué)會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇到的問題。 3.情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。知道疫情期間在家里勤洗手，外出戴口罩，不與外人接觸，這些都是正確的做法，疫情期間的謠言不要相信。 教學(xué)重、難點(diǎn) 知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后果。 教學(xué)過程： 教師講狼來了導(dǎo)入： 聽了狼來了的故事，說說你從這個耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會到什么？ 一、誠實與說謊 師：閱讀教材Pl6三

2、幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？ 師：你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。 讓生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。 讓生閱讀教材P17頁“故事屋”明山賓賣牛。思考問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？ 師指名發(fā)言。 師：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營者們是很有教育意義的。比如，疫情期間一些工廠做的口罩不合格，以次充好。再比如同學(xué)們疫情期間在家里上網(wǎng)課，寫作業(yè)，不能沒上說上了，沒做說做了，要誠實。 話題二：請你幫他出主意 師：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考

3、教材問題。 1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚? 2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。 3.同學(xué)們會怎么看小文? 4.這件事給了你什么啟示? 師：有時，我們會不由自主地說謊話，也會因為恐懼、膽怯或虛榮好勝而說謊。請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎? 展示教材第19頁圖片。 讓學(xué)生閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。 師：你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)? 展示教材第21頁圖片內(nèi)容，學(xué)生閱讀。 思考：圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別?說說你的看法。 學(xué)生發(fā)言。 師：我們前面一直

4、在說，誠實是一種美德，說謊是一種不好的行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的“謊言”，我們應(yīng)該給予理解。有時候為了他人的利益著想，我們也不得不說一些善意的謊言。 但是，同學(xué)們應(yīng)該清楚，那些因為恐懼、膽怯、虛榮好勝、惡作劇等原因而說謊的行為都不值得提倡。從前面的學(xué)習(xí)中我們也感受到了說謊帶來的后果。說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會失去別人對自己的信任，甚至還會損害別人的利益，總之是損人不利己的事情。因此我們要做一個誠實的孩子，讓誠實伴隨我們成長。那如何做一個誠實的孩子呢?我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。 話題三：讓誠實伴隨我成長 讓學(xué)生閱讀教材第20頁小故事，思考問題：

5、你怎樣看待張強(qiáng)的行為？ 師：生活中，我們每個人要做“張強(qiáng)”。如果你遇到下面這些情況?你會怎么做？ 看一下20頁下面內(nèi)容：該怎么做？ 1.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該 2.測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該 3.不小心打碎了親戚家的花瓶，我該 布置閱讀21頁。 師：圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。 學(xué)生說看法。 師小結(jié)：現(xiàn)實生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。明辨是非很重要，疫情期間有人散播謠言，請同學(xué)們一定不要相信。在家快樂學(xué)習(xí)，健康成長。