部編版七年級語文下冊期中試卷（必考題） 滿分：120分 考試時間：120分鐘 一、語言的積累與運(yùn)用。（35分） 1、下列加點字的注音有誤的一項是（ ） A．確鑿（záo） 攢成（cuán） 倜儻（tǎnɡ） 詛咒（zǔ） B．篤志（dǔ） 盔甲（kuī） 貪婪（lán） 拼湊（còu） C．桑椹（shèn） 蟬蛻（tuì） 曲肱（ɡōnɡ） 倘若（tǎnɡ） D．秕谷（bǐ） 浸滿（qìn） 模仿（mó） 和藹（hé） 2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A．當(dāng)之無愧 慷概淋漓 鋒芒畢露 相得益張 B．婦孺皆知 養(yǎng)精蓄銳 來勢洶洶 肆無忌憚 C．荒草凄凄 小心翼翼 珊珊來遲 嘎然而止 D．孜孜不倦 人跡罕至 迫不急待 氣勢磅薄 3、下列加點成語使用有誤的一項是( ) A．他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地找了好幾遍也沒有找到。 B．霧霾天氣里，司機(jī)小心翼翼地開著車。 C．我們不能因為一次考試成績不理想就灰心喪氣。 D．美并不是要打扮得花枝招展，作為中學(xué)生，樸素大方就是美。 4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ） A．香港在歷經(jīng)百年滄桑之后，重新回到了祖國的懷抱。 B．正確使用漢字，是每一個中國公民應(yīng)該遵循的。 C．加強(qiáng)安全教育，是為了防止不發(fā)生安全事故。 D．有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。 5、下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項是( ) A．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。(比喻) B．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。(比喻) C．母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。(比喻) D．心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(反問) 6、按順序排列下面的語句，組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（ ） ①一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。 ②院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨。 ③初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。 ④朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，給這雨后空朗的清晨增添了不少的生氣。 ⑤濃云尚未散開，低低壓著房檐。 ⑥空中還飄著若有若無的雨絲，天地間彌漫著一層層濕漉漉、靜悄悄青黛色霧靄。 A．③①②④⑤⑥ B．②④⑤⑥①③ C．③①⑤⑥②④ D．⑤⑥③①②④ 7、根據(jù)課文默寫古詩文。 (1)________________，聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) (2)《次北固山下》中蘊(yùn)含生活哲理，揭示新事物必將戰(zhàn)勝舊事物的詩句是：________________，________________。 (3) ________________，________________，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》) (4)遙憐故園菊，________________。(岑參《行軍九日思長安故園》) (5)請把李益的《夜上受降城聞笛》默寫完整。 ________________，________________。 ________________，________________。 二、文言文閱讀。（15分） （甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》） 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（《述而》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》? （乙）回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q（極度的哀傷），曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！?（《顏回好學(xué)》） 1．解釋下列句中加點的詞。 （1）飯疏食，飲水 （2）好之者不如樂之者 （3）蚤死 （4）門人益親 2．請在下面的句子中用“ / ”標(biāo)明句中停頓。 （1）回也不改其樂。 （2）有顏回者好學(xué) 3．翻譯下面兩個句子。 （1）擇其善者而從之，其不善者而改之。 （2）不遷怒，不貳過。 4．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，說說顏回身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。 三、現(xiàn)代文閱讀。（30分） 1、大 師 治 學(xué) ①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。 ②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這一天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。 ③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！? ④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。 ⑤此后，林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。 ⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。 ⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說:“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！? ⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那兒投訴，而且大家公認(rèn)林語堂“相面”打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種“相面打分”看似極其隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。 1．第①段在全文中起什么作用? 2．本文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有__________和____________描寫。 3．林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么? 4．文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感，極富感染力，請簡要分析他是如何表達(dá)的。 5．閱讀以下兩則林語堂的經(jīng)典名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀阈哪恐械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)。 名言一:讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。 名言二:人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。 2、最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1．文中描寫景物的順序是：①____②____③____④_____ 2．文中畫橫線一句用的是比喻的修辭手法，對它的本體、喻體判斷正確的一項是( ) A．本體是白花，喻體是日本看護(hù)婦。 B．本體是樹尖上的白雪，喻體是日本看護(hù)婦。 C．本體是樹尖上的白雪，喻體是白花。 D．本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護(hù)婦。 3．賞析下列句子。 山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。 4．這個語段主要是寫( ) A．小雪后-山色 B．小山太秀氣 C．小雪最妙 D．山的肌膚 2．選段圍繞一個“_____”字展開描寫，流露出作者的____之情。 四、寫作題（40分） 同學(xué)們，我們可能每天都會經(jīng)受各種誘惑，比如手機(jī)、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。 請以“今天，我終于管住了自己”為標(biāo)題寫一篇文章。 寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不得少于600字。 參考答案： 一 D B A A B C (1)楊花落盡子規(guī)啼(2)海日生殘夜， 江春入舊年。(3)枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家(4)應(yīng)傍戰(zhàn)場開(5)回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 二 1． （1）吃（2）……的人（3）早（4）更加 2． （1）回也/不改其樂 （2）有顏回者/好學(xué) 3． （1）我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點。（2）他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯誤。 4． 勤奮好學(xué)，對人謙和，安貧樂道，品德高尚。 三 【答案】 1．統(tǒng)領(lǐng)全文(引起下文或點明文章主旨),下面的“請學(xué)生吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。(意近即可) 2．動作語言 3．林語堂記憶力超群,他平時在上課的時候,早已對每一個學(xué)生知根知底?！跋嗝娲蚍帧笨此齐S意,實際上是合理決斷。 4．該句運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“惡性考試”形象地比作“煮鶴藝術(shù)”,極富諷刺意味,表達(dá)了林語堂對刻板的考試制度的厭惡,對學(xué)生遭遇的惋惜之情。 5．尊重學(xué)生、公平公正、熱愛生活、學(xué)識淵博、樂觀幽默、卓然獨(dú)立。 【答案】 1．①山上②山尖③山坡④山腰 2．D 3．這句話用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪出草色和雪色相見的美景，并將落雪不勻的山體那種秀美動人的風(fēng)姿和那飄逸而令人向往的神韻寫得惟妙惟肖。 4．A 5．妙喜愛 四 8 / 8