最新2024年幼兒園中班家長開放日活動方案 幼兒園中班家長開放日活動方案一 一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，到達(dá)家園共育。 二、活動時(shí)間：XXX年XXX月XXX日上午(8：00—12：00) 三、活動重點(diǎn)： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家長與教師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 3、通過親子游戲活動，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的時(shí)機(jī)。 四、詳細(xì)安排： 8：00—8：15晨間活動 活動名稱：小動物套圈 活動目的：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。 8：15---8：30早餐活動 1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著教師一起唱歌。 2.進(jìn)餐要求：保持平靜及桌面地板的衛(wèi)生。 9：00---10：00蒙氏活動 活動目的：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打攪別人，碰到困難能有禮貌的請教教師。 活動要求： (1)走線：保持平靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走 (2)收工作： 聽到音樂本人整理工作并收好工作毯 10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量 10：30---11：00英語活動 11：00---11：40戶外活動 戶外游戲(一) 游戲名稱：羊群里面有只狼 游戲目的：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。 游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉 游戲經(jīng)過：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師與一位幼兒手相互握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的教師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。教師可請其他幼兒作拱橋狀。 游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑。 附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要留神，老狼出來快快逃。 戶外游戲(二) 游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種 游戲目的：聽口令走 游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會講時(shí)間。 游戲經(jīng)過：一位老師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開場幼兒問大灰狼，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答講一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。 游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。 親子游戲(一) 游戲名稱：揪尾巴 游戲目的：幼兒與家長積極介入游戲，到達(dá)互動效果。 游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。 游戲經(jīng)過：(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對，相互揪對方的尾巴，家長需要靈敏的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，教師再和這兩組家庭配對，更新游戲。 游戲小結(jié)：老師獎(jiǎng)勵(lì)博得幼兒每人一份小禮物。 鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。 親子游戲(二) 游戲名稱：小動物爬爬 游戲目的：讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬，讓家長和幼兒積極介入。 游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條 游戲經(jīng)過：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。 游戲結(jié)：老師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。 幼兒園中班家長開放日活動方案二 幼兒園半日活動計(jì)劃：家長開放日 幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可 角色游戲： 重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院詳細(xì)措施： 1、幼兒游戲，老師巡視。 2、扮演病人參與游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。 3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。 教學(xué)活動：說說做做——小黑貓 目的： 1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。 2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜歡。 準(zhǔn)備：人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。 經(jīng)過： 一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣 1、猜謎。 2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。 二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣 1、猜猜教師的貓是用什么做的。 2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。 3、老師示范做法。 三、幼兒制作——發(fā)展動手能力 1、介紹材料和使用方法。 2、提醒幼兒使用工具注意安全 3、幼兒制作，老師巡視 4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。 四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長介紹本人的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記詳細(xì)措施： 1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。 2、請值日生幫助教師檢查幼兒做記號的情況。 3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，老師巡視提醒。 幼兒園中班家長開放日活動方案三 活動內(nèi)容：家長開放日 活動目的：讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解教師，了解幼兒園。 活動經(jīng)過： 一、區(qū)域活動： 重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。 二、語言活動兒歌——（水花） 目的：認(rèn)識漢字“站〞“住〞并熟悉兒歌。 準(zhǔn)備：字卡、兒歌 經(jīng)過：1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。 2、跟讀兒歌、找出紅色字跟教師發(fā)音。 3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家〞。 4、看圖理解兒歌內(nèi)容。 5、齊讀兒歌。 分析：這一活動是讓家長了解幼兒在園是怎樣識字的，是在快樂的游戲氣氛中不知不覺學(xué)到的，活動中孩子開心、快樂的認(rèn)識了倆個(gè)新字“站〞“住〞，還學(xué)會了下雨的聲音“滴滴答〞。 三、英語活動 內(nèi)容：unit4 目的：能夠在老師的引導(dǎo)下，講出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相應(yīng)的動作。 準(zhǔn)備：卡片、人體圖片 經(jīng)過：1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello! 2、出示人體分解圖片。依次講出英語單詞。 3、游戲Followme 4、游戲“打槍〞利用英語卡片。 分析：通過活動了解教師是怎樣進(jìn)行英語教學(xué)的，活動中孩子們注意力集中，各個(gè)活動充滿趣味，是一節(jié)成功的英語活動。 四、綜合溫習(xí)課 內(nèi)容：各科內(nèi)容挑選的綜合。 目的：幫幼兒做整體的整理和溫習(xí)。 經(jīng)過：1、向家長們問好。 分析(體現(xiàn)社會中的交往及禮貌用語的使用) 2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今天的活動 請看圖（我想幫助）(語言早期閱讀：看圖講話) 分析：知道怎樣進(jìn)行看圖講話，首先是看圖，其次把你看到的講出來，如：圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動作表情的觀察，孩子們看得具體，還能分清“口水〞“汗水〞“水花〞的不同。 3、剛剛故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是講秋天的（秋弟弟）(語言、兒歌) 分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。 4、兒歌讀得不錯(cuò)：（顛倒詞）講的怎么樣。(語言) 分析：此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣，及傾聽能力、講話能力，體驗(yàn)其中樂趣。 5、秋天時(shí)候森林里有一條平靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))（三原色） 6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?講講你和好朋友之間的故事。（我的好朋友）(社會) 分析：體現(xiàn)社會中的交往及與別人和諧相處 7、大家長大了，引出（長大笑哈哈）(健康) 分析：感受本人的長大，長大了會做好多的事情，講講本人都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨(dú)立生活的能力。 8、互動游戲：（順數(shù)、倒數(shù)）(數(shù)學(xué)) 9、（秋天里植物的外形特征）(科學(xué)) 分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類，培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。 10、為了表示對大家的表揚(yáng)，我們來做一個(gè)音樂游戲（毛毛蟲與蝴蝶） 分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感悟理解音樂內(nèi)容及曲式。 五、餐前音樂活動 （蜜蜂做工）(藝術(shù)) 分析：幼兒通過音樂活動，感遭到幼兒園生活的快樂，在音樂中邊唱歌邊做動作，愉快地結(jié)束本次活動。