幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案（噪聲和樂音）含反思 （中班社會(huì)優(yōu)秀教案（噪聲和樂音）含反思）這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 【活動(dòng)目的】 1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害。 2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 4、幼兒能積極的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個(gè) 【教學(xué)經(jīng)過】 一、觀看錄像感受噪聲。 師：小朋友，我們一起看一段錄像。 問：錄像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些聲音? 二、溝通討論噪聲和樂音的不同。 1.提問：我們剛剛在建筑工地聽到了什么聲音? 這些聲音聽久了會(huì)有什么感覺? 2.欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。 提問：你聽到了什么? 和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論) 三、講述故事，感悟故事，理解內(nèi)容。 1.老師講述故事一遍(結(jié)合圖片)。 2.提問： ①小兔在城里看到了什么?.來源**教師教案網(wǎng);聽到了什么? ②小兔為什么要這樣做? ③后來城市變得怎么樣了? 四、溝通討論，擴(kuò)展思維 1.你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲? 2.你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音? 【活動(dòng)反思】 在幼兒的日常生活中，我們常會(huì)聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感悟，如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫本人的感受等，使幼兒充分理解，同時(shí)還讓幼兒從本人發(fā)現(xiàn)中來理解噪聲的危害，并共同來介入環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保意識(shí)深化到每個(gè)幼兒的心中。 中班社會(huì)優(yōu)秀教案（噪聲和樂音）含反思這篇文章共1992字。 （中班教案（動(dòng)物園））：中班教案（動(dòng)物園）適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道在動(dòng)物園如何做才能保護(hù)本人不受動(dòng)物傷害，教育幼兒在逛動(dòng)物園時(shí)應(yīng)保護(hù)本人不受傷害，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，快來看看幼兒園中班（動(dòng)物園）教案吧。 （中班教案（能干的值日生）含反思）：中班教案（能干的值日生）含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解做好值日生的方法，知道值日生的工作是為大家、為班級(jí)服務(wù)的，建立為集體服務(wù)的意識(shí)，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂，快來看看幼兒園中班（能干的值日生）含反思教案吧。