幼兒園小班美術(shù)欣賞教案（葉子寶寶）含反思 小班美術(shù)欣賞教案（葉子寶寶）含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感，通過(guò)觀察，比擬，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把本人的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)欣賞（葉子寶寶）含反思教案吧。 【活動(dòng)目的】 1.通過(guò)觀察，比擬，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。 2.自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。 3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把本人的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4.感受作品的美感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.利用散步活動(dòng)，收集和撿拾落葉。 2.創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。 3.自制兩棵樹(shù)。 4.粘貼材料〔固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等〕 【活動(dòng)經(jīng)過(guò)】 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽 1.出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒介入活動(dòng)的興趣。 2.老師提問(wèn)：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？ 它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢？〔幼兒溝通、表述〕 二、情景創(chuàng)設(shè)二：老師出示很多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀察。 1.師幼討論：如何和樹(shù)葉寶寶打招呼呢？ 2.老師提問(wèn)：葉子寶寶變成了什么？ 你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？ 三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶 1.互相溝通共享葉子寶寶的名稱(chēng)。 2.想象描繪葉子寶寶的外形特征。 四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 1.幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。 2.把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。 五、教師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)老師介入其中，用正確的、完好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)樹(shù)葉的形狀、顏色及飄落的姿態(tài)，到達(dá)了示范的目的，同時(shí)又不顯得呆板。孩子們介入熱情很高，尤其把描繪樹(shù)葉飄落的姿態(tài)改成讓幼兒用動(dòng)作來(lái)模擬小樹(shù)葉，孩子們非常感興趣，都積極介入。 活動(dòng)改變了以往語(yǔ)言活動(dòng)的枯燥乏味，用新穎的方式，大大增加了活動(dòng)的趣味性和幼兒的介入性，讓幼兒在情境中提高了白話表達(dá)能力。妙的調(diào)動(dòng)孩子得積極性。 小百科：葉，是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱(chēng)“完全葉〞，如缺葉柄或托葉的稱(chēng)“不完全葉〞；又分單葉和復(fù)葉。