幼兒園小班教案（海綿寶寶）含反思 小班教案（海綿寶寶）含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意參加探索活動，愿意大膽猜測并實驗，感悟海綿的輕軟、能變形、吸水的特性，培養(yǎng)幼兒對海綿的好奇心，樂于大膽探究和實驗，快來看看幼兒園小班（海綿寶寶）含反思教案吧。 【活動目的】 1、感悟海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。 2、愿意參加探索活動，愿意大膽猜測并實驗。 3、培養(yǎng)幼兒對海綿的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4、通過實驗培養(yǎng)相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、海綿、紐紐棒若干，海綿做成的毛毛蟲一只。 2、活中的海綿制品若干。 【活動經(jīng)過】 一、出示海綿寶寶，引起探究興趣。 師：教師帶來了一個朋友，看看是誰?(海綿寶寶) 二、玩海綿，感悟海綿的特性。 1、和海綿寶寶握握手，抱一抱，初步感悟海綿的輕、軟的特性。 2、第一次探索。(玩海綿) (1)幼兒自由探索，老師觀察指導(dǎo)。 (2)集體溝通。 師：剛剛你用什么方法和海綿玩的?你玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)? 3、第二次探索。(海綿變形) (1)幼兒自由探索。 (2)集體溝通。 師：你把海綿變成了什么?用什么方法變的? 小結(jié)：我們能把海綿變成各種形狀，但只要一松手，它就又變回原來的樣子，真神奇。 4、變毛毛蟲。 (1)出示海綿變的毛毛蟲(輔助材料：紐紐棒)，引起幼兒興趣。 (2)幼兒動手操作，把海綿變成毛毛蟲。 (3)和毛毛蟲玩一玩。 三、參觀海綿展覽館，了解海綿在生活中的用途。 【教學(xué)反思】 一、從興趣出發(fā)，聯(lián)絡(luò)生活進行選材。 海綿在我們生活中是常見、常用的材料，孩子們對此既熟悉又陌生，雖常見常用，但是對于海綿的特性卻不了解，因而，本次活動我們選擇了海綿作為活動題材?；顒右婚_場以動畫片（海綿寶寶）中海綿寶寶作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感興趣的，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，很自然地進入下一環(huán)節(jié)。 二、以幼兒探索操作貫穿始終。 整個教學(xué)活動中，我始終以幼兒為主體，本人作為一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶玩一玩、變一變，讓他們用完好的簡單句表述本人的發(fā)現(xiàn)，符合（綱要）中指出的鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)本人的探索經(jīng)過和結(jié)果。同時，我還為幼兒提供觀察、操作的時機，鼓勵幼兒動手動腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。 三、結(jié)合并運用于實際生活。 活動的最后環(huán)節(jié)，通過參觀海綿展覽館，不僅穩(wěn)固了所學(xué)的知識，而且還將知識真正地運用到實際生活之中。 小百科：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用于清潔物品。