2024年幼兒園大班美術(shù)美麗的房子PPT課件教案.docx
幼兒園大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案這是幼兒園大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案,大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案包含了PPT課件,活動(dòng)目的是通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀,讓孩子學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序的方法。適用于美麗的房子相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,所屬欄目大班美術(shù)PPT。一、教學(xué)目的:、通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。、讓孩子學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序的方法。、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備:不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。四、教學(xué)經(jīng)過:1、老師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們的城市,它沒有家不知道位在哪?王教師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是如何的?老師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?讓幼兒自由討論。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。老師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?讓幼兒自由討論。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。老師出示圖三:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?讓幼兒自由討論。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這是獨(dú)立的老師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?讓幼兒自由討論。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。老師出示圖五:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?讓幼兒自由討論。引導(dǎo)幼兒觀察十分的建筑與房子的區(qū)別,講出本人心中以為最漂亮的房子是如何的?2、老師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你以為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。老師請(qǐng)幼兒上來拼貼,并講講本人拼了一間什么房子。3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。老師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品,老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞,互相溝通。
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- 2024 年幼 大班 美術(shù) 美麗 房子 PPT 課件 教案
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幼兒園大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案 這是幼兒園大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案,大班美術(shù)(美麗的房子)PPT課件教案包含了PPT課件,活動(dòng)目的是通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀,讓孩子學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序的方法。適用于美麗的房子相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,所屬欄目大班美術(shù)PPT。 一、教學(xué)目的: 1、通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。 2、讓孩子學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序的方法。 3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 通過觀察不同形狀的樓房,感悟房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)怎樣觀察事物順序。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。 四、教學(xué)經(jīng)過: 1、老師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們的城市,它沒有家不知道位在哪?王教師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是如何的? ※老師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。 ※老師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯印_@是高樓大廈。 ※老師出示圖三:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?〔讓幼兒自由討論〕。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這是獨(dú)立的 ※老師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?〔讓幼兒自由討論〕。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。 ※老師出示圖五:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?〔讓幼兒自由討論〕。引導(dǎo)幼兒觀察十分的建筑與房子的區(qū)別,講出本人心中以為最漂亮的房子是如何的? 2、老師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你以為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。 ※老師請(qǐng)幼兒上來拼貼,并講講本人拼了一間什么房子。 3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。 ※老師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。 4、展示幼兒作品,老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 ※讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞,互相溝通。展開閱讀全文
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