《一年級上冊科學(xué)課件 - 2.4 用不同的物體來測量 - 教科版（共18張PPT）.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊科學(xué)課件 - 2.4 用不同的物體來測量 - 教科版（共18張PPT）.pptx（18頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、用不同的物體來測量,用我們的身體來測量,回顧,一拃,拇指,中指,4,用手進(jìn)行測量，可以測出物體的長短。但是由于我們測量時每一拃的長度不一定，導(dǎo)致測量的結(jié)果不準(zhǔn)確；每個人手指長度不同，結(jié)果也不一樣，無法比較。,手指長度不同,回顧,我們還可以用什么來測量長度呢？,用一些物體來測量,聚焦問題,量一量它們的長度,試一試,用紙帶來幫忙,探究,選兩種物體來測量,聚焦問題,我們的桌面有多長？,幾塊 橡皮？ 幾根小棍兒？ 幾個小立方體？,預(yù)測,觀察,指導(dǎo)記錄,你想怎樣量？,怎樣量會更準(zhǔn)？,課桌的長,想一想 說一說,1,分享數(shù)據(jù),用同一個物體量 （橡皮）,？,比一比,？,？,？,？,探究,測量的結(jié)果一樣嗎？ 是

2、什么原因？ 哪一個更準(zhǔn)？,？,？,？,？,？,討論,量同一個物體 （桌子）,？,比一比,？,？,？,？,探究,不同的物體，它們的長度不同，量出的結(jié)果也不同，無法比較。,測量的結(jié)果一樣嗎？ 為什么會不一樣？,？,？,？,？,？,思考,哪個更準(zhǔn)確？ 說說你的理由。,？,？,？,？,？,思考,通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用不同物體來測量。當(dāng)用同一物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測量時，由于測量單位的長度不隨意改變，能測量出被測物體的長度，且比用手量更準(zhǔn)確。 同時也發(fā)現(xiàn)，用不同的物體測量時，由于每一種物體長度都不同，導(dǎo)致測量的結(jié)果都不一樣，不能比較出被測物體的長短。,小結(jié),你有辦法解決這個問題嗎？,拓展,用哪一個物體測量更準(zhǔn)確呢？,