2024年幼兒園大班社會(huì)茶香PPT課件教案.docx
幼兒園大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案這是幼兒園大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案,大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案包含了PPT課件,活動(dòng)目的是知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用,欣賞茶藝表演,品茶,嘗試本人泡茶,初步了解品茶禮儀。適用于茶香相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,所屬欄目大班社會(huì)PPT?;顒?dòng)目的:1.知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試本人泡茶,初步了解品茶禮儀。3.初步感受、體驗(yàn)中國文化,激發(fā)民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉2.教學(xué)課件活動(dòng)經(jīng)過:一、賞茶你們家人喜歡喝茶嗎?你知道有哪些茶葉?請你講講它的名字。今天教師帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友們能夠看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。我們中國的茶葉種類非常多,剛剛我們認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,能夠講茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志。二、品茶、了解茶文化1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香漸漸地進(jìn)入我們的身體。提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎?(止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。小朋友欣賞茶藝表演視頻。剛剛這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?三、幼兒嘗試泡茶。1.老師示范泡茶方法。2.提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。3.幼兒泡茶。4.幼兒互相品茶或向下面聽課的教師敬茶。注意敬茶禮儀:雙手端杯四、整理用具。1.今天教師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能本人泡茶。2.聽(采茶舞曲)一起出去跳一段采茶舞。
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- 2024 年幼 大班 社會(huì) PPT 課件 教案
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幼兒園大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案 這是幼兒園大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案,大班社會(huì)(茶香)PPT課件教案包含了PPT課件,活動(dòng)目的是知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用,欣賞茶藝表演,品茶,嘗試本人泡茶,初步了解品茶禮儀。適用于茶香相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,所屬欄目大班社會(huì)PPT。 活動(dòng)目的: 1.知道中國是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。 2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試本人泡茶,初步了解品茶禮儀。 3.初步感受、體驗(yàn)中國文化,激發(fā)民族自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉 2.教學(xué)課件 活動(dòng)經(jīng)過: 一、賞茶 你們家人喜歡喝茶嗎? 你知道有哪些茶葉?請你講講它的名字。 今天教師帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì),小朋友們能夠看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。 我們中國的茶葉種類非常多,剛剛我們認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶 小結(jié):中國自古就有品茶的傳統(tǒng),中國是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,能夠講茶是中國文化的一個(gè)標(biāo)志。 二、品茶、了解茶文化 1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎? 品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香漸漸地進(jìn)入我們的身體。 提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的好處嗎? (止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等〕 2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。 小朋友欣賞茶藝表演視頻。 剛剛這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎? 三、幼兒嘗試泡茶。 1.老師示范泡茶方法。 2.提出注意事項(xiàng):注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。 3.幼兒泡茶。 4.幼兒互相品茶或向下面聽課的教師敬茶?!沧⒁饩床瓒Y儀:雙手端杯〕 四、整理用具。 1.今天教師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能本人泡茶。 2.聽(采茶舞曲)一起出去跳一段采茶舞。展開閱讀全文
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