幼兒園大班音樂活動教案（小鬧鐘）含反思 大班音樂活動教案（小鬧鐘）含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)慣用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗合作完成歌唱作品的快樂，用看圖譜的方式學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。感受小鬧鐘機靈、活潑的藝術(shù)形象，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂活動（小鬧鐘）含反思教案吧。 活動目的： 1、用看圖譜的方式學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。感受小鬧鐘機靈、活潑的藝術(shù)形象。 2、學(xué)慣用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗合作完成歌唱作品的快樂。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 活動準(zhǔn)備： 小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一;7：00、8：00的鐘面各一;圖譜;幼兒已經(jīng)認(rèn)識小鬧鐘，在生活中知道用時間來規(guī)范本人的作息。 活動經(jīng)過： 一、談話引題，理解歌曲內(nèi)容 1、回憶小鬧鐘的特點 2、出示8：00這個鐘面 3、出示小豬纏著媽媽講故事的圖片 4、結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲的第二聲部，老師示范后，幼兒學(xué)唱。 5、同樣以這個方式出示7：00鐘面和小豬賴床的圖片，學(xué)習(xí)小鬧鐘叫小豬起床。 二、借助圖譜學(xué)唱歌曲第一聲部 1、介紹這是一首二聲部合唱的歌曲 2、老師示范唱歌曲的第一聲部，幼兒欣賞。 3、提問幼兒第一聲部的內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，并解釋圖譜，跟念歌詞 4、老師演唱，幼兒再次欣賞5、幼兒學(xué)唱歌曲兩遍 三、完好演唱歌曲，體現(xiàn)歌曲活潑、輕快的曲調(diào)。 1、第一次幼兒合作完好演唱時請配班教師和我一起各在一個聲部和孩子一起演唱。 2、第二次演唱時互換聲部 3、第三次幼兒獨立演唱，老師在一邊指圖譜提示 4、第四次幼兒演唱，老師悄悄地錄音。 四、欣賞本人的歌唱作品 1、欣賞演唱錄音，體驗合作完成作品的快樂。 2、脫離圖譜完好表演唱歌曲。 課后反思： 在現(xiàn)實生活中，幼兒對于小鬧鐘已再熟悉不過，我以一首（我會變）激發(fā)了幼兒的興趣，接著就變出了一件小禮物，本來我想直接把它變出來，后來一想，要想吸引幼兒，最重要的就是投入于行動中，因而，我就讓幼兒上來用手觸摸下，由于人都有好奇心，這時的他們，平靜的一點聲音都沒有，我叫了2位幼兒上來，最后，我揭開紗布，原來是一只小鬧鐘，頓時，深深吸引了他們。在這堂課中，幼兒很喜歡這首歌，我估計跟我創(chuàng)編的動作也有極大的關(guān)系，幼兒不僅喜歡唱，更喜歡用肢體動作來表現(xiàn)，最后，在他們熟悉歌詞的同時，我變出了一個青蛙鐘與小羊鐘的頭飾，此時，他們表演的欲望愈加強烈了，對這首歌把握的也不錯。 小百科：鬧鐘是帶有鬧時裝置的鐘。既能指示時間，又能按人們預(yù)定的時刻發(fā)出音響信號或其他信號。