《2024年幼兒園大班音樂活動(dòng)教案手指謠含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024年幼兒園大班音樂活動(dòng)教案手指謠含反思.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班音樂活動(dòng)教案（手指謠）含反思大班音樂活動(dòng)教案（手指謠）含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲，通過觀察以及手形的變化，發(fā)展幼兒豐富的想象力，借助已有經(jīng)歷、圖片和教師的提問，理解并記憶歌詞，快來看看幼兒園大班音樂活動(dòng)（手指謠）含反思教案吧。活動(dòng)目的：1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發(fā)展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。3、借助已有經(jīng)歷、圖片和教師的提問，理解并記憶歌詞。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：四幅示范畫活動(dòng)經(jīng)過：1、與幼兒進(jìn)行溝通，培養(yǎng)感情。小朋友誰最喜歡教師能夠來抱抱教師，誰愿意做教師的大樹樁幼兒盤腿座地2、手的游戲。教

2、師伸出手，講：這是我的手，小朋友你們的手呢？小朋友伸出手。教師提問小朋友：你的手能夠干什么？小朋友用手做造型。教師的手能夠變好多東西，小朋友看一看。教師一邊繞線轉(zhuǎn)手一邊用手變造型。我用小手變小傘。邊拍手邊做，教師演示完后，小朋友用手來做動(dòng)作教師與幼兒一同跟音樂變換手形。比一比誰的小手變的東西最多。教師：我用小手。幼兒：變XX。3、學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲?；顒?dòng)反思：幼兒已經(jīng)先接觸到了手指變形時(shí)所講到過的手指名稱和動(dòng)詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候會(huì)顯得主動(dòng)，愿意，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更感興趣更容易。歌曲的內(nèi)容生動(dòng)有趣，想象模擬的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的，易被幼兒接受小百科：手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話講：十指連心。