幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（找方位）含反思 大班數(shù)學(xué)教案（找方位）含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽(tīng)懂教師的語(yǔ)言做出相應(yīng)的動(dòng)作，能借助物體來(lái)辨別前后左右、上下等方位，在游戲活動(dòng)中能夠完好的復(fù)數(shù)老師的句子，能學(xué)習(xí)完好講述句子，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)（找方位）含反思教案吧。 設(shè)計(jì)背景 中班的孩子平均年齡已經(jīng)有四歲多了，大部分孩子已經(jīng)能把握一定的方位知識(shí)，但是有少部分孩子對(duì)方位的感悟還是比擬困難，在教學(xué)序數(shù)時(shí)就碰到分不清從左到右或者從右到左的概念，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)找方位的活動(dòng)加深孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目的 1、能借助物體來(lái)辨別前后左右、上下等方位。 2、能聽(tīng)懂教師的語(yǔ)言做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、在游戲活動(dòng)中能夠完好的復(fù)數(shù)老師的句子，能學(xué)習(xí)完好講述句子。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、讓孩子們能正確判定數(shù)量。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、借助物體辨別前后左右、上下等方位 2、聽(tīng)懂老師的語(yǔ)言復(fù)述句子并作出相應(yīng)的動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備 兔媽媽的頭飾，兔寶寶的頭飾 活動(dòng)經(jīng)過(guò) 1、課前互動(dòng)： 教師一邊講一邊做，學(xué)生也一起學(xué)做。(請(qǐng)跟教師這樣做，然后手拿鈴鼓拍手。學(xué)生會(huì)學(xué)著講：我跟教師這樣做，學(xué)生也拍手，分別在本人的前后左右拍，一直到講：前面、后面、左邊、右邊、上面、下面，講的同時(shí)也要在相應(yīng)的方位上做拍手動(dòng)作。讓孩子初步感悟方位的概念) 2、初步識(shí)別以本身為中心的方位： 你的鼻子在哪里?(耳朵、屁股、腳)在哪里?(幼兒開(kāi)場(chǎng)會(huì)講在這里，老師要引導(dǎo)幼兒講出在前面、在后面、在旁邊、在下面等) 3、找朋友的游戲 講出比方(某某小朋友在我前面等)，老師示范，幼兒很快就能學(xué)會(huì) 4、游戲找方位 老師做兔媽媽，幼兒做兔寶寶，老師捏鼻子幼兒就到老師前面來(lái)，拍屁股就到后面來(lái)，拉左耳朵就到左邊，拉右耳朵就到右邊 5、結(jié)束教學(xué)活動(dòng) 再做一次課前互動(dòng)的活動(dòng)。穩(wěn)固教學(xué) 教學(xué)反思 1、在備課經(jīng)過(guò)中準(zhǔn)備查找了很多相關(guān)的資料去創(chuàng)設(shè)肢體操導(dǎo)入，這能夠讓孩子把注意力集中到活動(dòng)上來(lái)。這點(diǎn)在上課的課程中效果還是很好的。 2、經(jīng)過(guò)這次的上課，幼兒對(duì)方位知識(shí)的感悟得到了很大的提高，對(duì)后面的序數(shù)教學(xué)幫助很大。 3、從備課到上完課，對(duì)走本人的啟發(fā)還是很大的，認(rèn)識(shí)到了幼兒教學(xué)的游戲性很重要，把游戲帶到課堂中，在游戲中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒園孩子來(lái)講是比擬合適的。 4、總體來(lái)講，這節(jié)課的目的基本到達(dá)了，但是在課堂時(shí)間的把握上海不是很好，在導(dǎo)入的時(shí)間花的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，假如再上多一次這節(jié)課，我會(huì)從新設(shè)計(jì)好點(diǎn)精簡(jiǎn)點(diǎn)。 小百科：方位，方向位置。東、南、西、北為基本方位；東北、東南等為中間方位。