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1、大班幼兒園動物園教案_5篇 編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書，從同學實際狀況動身，細心設計。幼兒們都喜愛動物，也喜愛仿照動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，接下來我為大家整理了大班幼兒園動物園教案_，歡迎大家閱讀! 大班幼兒園動物園教案篇一 活動目標： 1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。 2.感知上下的空間關系。 重點難點： 寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關系。 活動預備： 1.教學大叔“認知嬉戲”動物的家 2.寶寶用書人手一本 活動過程： 1、出示教學大書，引導寶寶說一說畫面上有什么。 引導寶寶觀看屋頂，以及屋子里分別有哪些動物。 2、引導寶寶安顏色將小動物分類。 可鼓舞寶寶說一說

2、小動物家的們是什么顏色的。 引導寶寶說一說藍色、紅色的們里分別住著什么動物。 3、引導寶寶安上下位置將動物分類。 用縱向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。 4、出示寶寶用書，可引導寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰，藍色的們里住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰。 若寶寶比較樓上樓下或門的顏色時有困難，可關心寶寶遮擋其余的一半。 若寶寶力量強，可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。 5、可引導寶寶說一說自己班的老師或自己家的房子時在樓上還是樓下，門的顏色是什么。 大班幼兒園動物園教案篇二 活動設計背景 讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)

3、幼兒主動探究動物過冬的愛好，并學會去關懷、愛惜動物。 活動目標 1、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。 2、有主動探究動物過冬活動的愛好。 3、學習詞匯：冬眠、貯存。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 教學重點、難點 重點：了解動物過冬的不同方式。 難點：主動探究動物是怎樣過冬。 活動預備 1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。. 2、冬季人們著裝及活動。 3、各種動物貼絨若干。 活動過程 一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬? 提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的? 小結(jié)：天冷了，人們實行各種方式

4、來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。 二、幼兒觀看冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。 提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著頸項睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。 三、幼兒溝通：你還知道哪些動物是怎樣過冬的? 四、小結(jié)：動物很聰慧，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到暖和的地方去過冬。 五、豐富詞匯：冬眠、貯存。 六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過

5、冬，哪些動物是貯存方式過冬。 七、活動延長：送小動物過冬 幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。 訓練幼兒學會關懷、愛惜動物。 大班幼兒園動物園教案篇三 活動目標： 1、能依據(jù)物品的特征，制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。 2、進展孩子們的交往力量。 3、能夠有秩序的進行活動。 活動預備： 建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。 益智區(qū)：小動物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。 閱讀區(qū);小動物書籍。 動手區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。 活動過程： 一、回憶“小動物們的家” 1、說一說自己知道的小動物。 師：你們知道什么動物呀? 2、說一說

6、“小動物的家” 師：小動物和我們?nèi)艘粯佑邪职謰寢?，有一個暖和的家，那你知道小動物的家都是在哪里嗎? 老師小結(jié)：每一種小動物他們有不同的外形和不同的習性，因此他們的家也都是不一樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土里。 二、我來制作小動物的家。 1、引出區(qū)角。 師：小動物們的家可暖和啦!但是現(xiàn)在環(huán)境都被人們都破壞了，他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎么辦?那我們又該怎么辦呢? 老師小結(jié)：我們關心他們找到家和做一個家給他們。 2、介紹區(qū)角。 師;鐘老師為你們預備了許多的材料，請聽聽我們在區(qū)角里可以做些什么呢? 建構(gòu)區(qū)：各種盒子，箱子，積木。

7、師：在這里我們可以怎么樣做呢?可是沒有小動物怎么辦?在這個區(qū)角玩的小伴侶，就要等一等，等到美工區(qū)的小伴侶把小動物做好。然后再請你來做小動物的家。 美工區(qū)：橡皮泥，畫紙，卡紙。 師;在這里你們可以做什么呢?做各種小動物，做好以后送到建構(gòu)區(qū)，讓他們關心小動物做家。假如他們沒時間做的話，就要自己動手做了! 益智區(qū)：小動物圖片，一些居住的環(huán)境圖片。 師;這里也有一些小動物，由于我們破壞了他們的家，他們都迷路啦!你幫他們找到自己的家好嗎? 閱讀區(qū);小動物書籍。 師：在這里，老師預備了許多的動物書籍，你們可以到里面可以和好伴侶說一說小動物以及他們的餓家。 三、幼兒自主選擇區(qū)角。老師進行指導。 四、整理用具

8、，結(jié)束活動。 大班幼兒園動物園教案篇四 活動目標： 1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。 2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.進展幼兒思維和口語表達力量。 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問： (1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢? (2)你喜愛什么動物?它是什么樣子的呢? 2.老師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。 二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。 1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會

9、，讓我們請出自己最喜愛的小動物來參與吧。 老師引導幼兒談談自己想請誰來參與。 2.老師引導幼兒商量進行溝通。 師：先請小伴侶想一想你最喜愛哪個動物?然后請你來跟大家說一說。 3.交代作畫材料。 師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜愛的小動物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜愛的小動物呢? 老師引導幼兒自由地說一說。 4.老師引導幼兒自主選擇自己喜愛的材料進行制作，老師巡回進行指導。 三、講評作品，結(jié)束活動。 1.老師關心幼兒展現(xiàn)自己的作品。 師：看，這些都是我們小伴侶自己制作的動物，我們一起來看一看吧。 老師將幼兒的作品展現(xiàn)出來，請個別幼兒再集風光前進行溝通。 2.老師播放音樂

10、，引導幼兒和小動物跳舞。 師：音樂會馬上就要開頭了，讓我們和最喜愛的小動物一起跳舞吧。 大班幼兒園動物園教案篇五 活動目標： 1、觀看、了解動物生存的環(huán)境。 2、認識陸、海、空的動物。 活動預備： 1、動物圖卡。 2、繪有底圖的紙。 3、動物園門票。 4、白色、色紙、膠帶。 活動過程： 1、想想： (1)老師拿出動物的圖卡，然后請小伴侶想想它們的家在哪里? (2)老師展現(xiàn)動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。 2、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。 3、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小伴侶放在其生長、生活的地方。 4、老師再拿出一些動物，問小伴侶它們的家在哪里? 5、由于有些小動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小伴侶來為這些動物設計一個大的“家” 大班幼兒園動物園教案_