《北師大小學數(shù)學二年級上冊《5.5小熊請客》教案 (8).pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大小學數(shù)學二年級上冊《5.5小熊請客》教案 (8).pdf（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、小熊請客 教學目標 1結合“小熊請客”的具體情境，經歷 4 的乘法口訣的編制過程。 2掌握 4 的乘法口訣，會用已學的乘法口訣進行乘法計算，解決生活中一些簡單的實 際問題。 3. 培養(yǎng)學生們提出問題、解決問題的能力。 教學過程 （一）創(chuàng)設情境，提出問題 師：（出示主題圖小熊請客，故事引入。）在一片大森林中，住著一位好客的小熊， 今天它又邀請了幾位客人到家中做客，看，它在為客人準備什么？看了它串的紅果， 你能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 生：4 個紅果串成一串。 師：根據(jù)小熊串的紅果圖，你能提出用乘法解決的數(shù)學問題嗎？ 生 1：我想知道串三串紅果需要多少個紅果？ 生 2：我想知道串六串紅果需要多少個紅果？ 生

2、3：串七串需要多少個紅果？ 師：同學們真善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，我相信你們也能解決這些問題。 （二）數(shù)一數(shù)，看看需要多少個紅果 師：請打開課本，數(shù)一數(shù) 2 串紅果有幾個紅果？3 串呢？9 串呢？把答案直接填在 這一頁的表格中。（學生都在看圖，數(shù)著,填著；教師對個別學生進行指導。）需要幾 個紅果，各種答案都能在下面的表格中找到。 紅果有幾串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36 （三）根據(jù)上表，學生獨立編制 4 的乘法口訣 師：請看書，注意編乘法口訣時，寫出一個乘法算式的答案，接著就相應地編出一句 乘法口訣。如，144，相應的口訣是“一

3、四得四”。完成后，同桌交換，互相檢查 一下，如果發(fā)現(xiàn)有錯，要告訴同伴，由他自己訂正。確信自己編的乘法口訣正確無誤 后，再讀幾遍，爭取把它背下來。 （四）探討規(guī)律，交流記憶 4 的乘法口訣的方法 師：你們想想，有什么好辦法記住這些口訣？ 生：(齊聲)找規(guī)律，記口訣。 師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些有助于記憶的規(guī)律？ 生 1：每相鄰兩句口訣之間相差 4。 生 2：“四五二十”這句口訣最熟悉，加 1 個 4，就是“四六二十四”；減 1 個 4，就 是“四四十六”。 師：利用知識之間的聯(lián)系來加強記憶，是個很好的學習方法。老師真佩服你，善于發(fā) 現(xiàn)知識之間的聯(lián)系。 （五）聯(lián)系生活，說一說運用 4 的乘法口訣進行計算的

4、實例 師：在生活中，哪些地方用得到 4 的乘法口訣？讓我們找一找，說一說吧。 生 1：一張課桌 4 條腿，我們組 4 張桌子，“四四十六”，一共 16 條腿。 生 2：我家養(yǎng)了 3 頭豬，每頭豬 4 條腿，“三四十二”，共 12 條腿。 生 3：我們學校每層樓有 4 間教室，有 5 層，“四五二十”，共 20 間教室。 生 4：我們每天上午 4 節(jié)課，每星期 5 天上課，每星期上午一共上 20 節(jié)課。 生 5：教室前面國旗一邊有 4 個字，兩邊有 8 個字，“二四得八”。 師：你們擁有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。在我們的生活中，還有許多用 4 的乘法口 訣來解決的實際問題，回家以后請和你的爸爸、

5、媽媽一起找一找、說一說。 （六）鞏固練習，加深印象 1第 21 頁第 1 題。 (1)獨立完成，完成后，與同桌合作，互相檢查、訂正，再說一說：你是怎么連的。 (2)請一個學生匯報第 1 題的算式可以算出幾個不同的結果（4 個：12，18，20，24）， 再請 4 位同學到黑板上來，每人寫出其中一種結果的乘法算式。 (3)全班交流：你用什么好辦法連算式？ 生 1：我是先計算，再把計算結果相同的算式連起來。 生 2：我沒有想去計算，而是直接連算式，連得很慢，都看花了眼。 師：做每一件事情，都要先想想有什么好辦法。想到好的辦法，事情就會做得又快又 好。 2第 2 題。請學生獨立完成。請先做完的兩位學

6、生到黑板上來，每人計算 4 道算式， 為全班提供反饋。 3第 3 題。 (1)獨立完成，同桌交流。 (2)全班討論，交流算法。 生 1：黃色小正方形有 20 個，4520（個）。 生 2：藍色小正方形有 16 個，4416（個）。 師：還有不同的算法嗎？ 生 3：藍色正方形比黃色的少 4 個，可以用減法算藍色正方形的個數(shù)，20416（個） 。 （七）全課小結 師：今天我們學習了 4 的乘法口訣，現(xiàn)在說說這節(jié)課你最大的收獲是什么。 生 1：我知道了 4 的乘法口訣。 生 2：我學會了記口訣有一定的方法。 生 3：我們要愛護小動物，它們是我們的朋友。 生 4：我們要幫助別人。 生 5：自己能做的事情自己做。 生 6：要學會聽別人的意見。 師：看來大家的收獲還真多！回家以后，請把你們的收獲講給爸爸媽媽聽。 在生活中，還有許多用 4 的乘法口訣來解決的問題，請你們再找一找，并告訴小組的 同伴。