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1、幼兒園中班平安教案(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部名目第一篇：幼兒園中班平安教案其次篇：幼兒園中班平安教案第三篇：幼兒園中班平安教案第四篇：幼兒園中班平安教案第五篇：幼兒園中班平安教案更多相關(guān)范文正文第一篇：幼兒園中班平安教案幼兒園中班平安教案2：受傷了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避開受傷。2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互掛念的好品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：受傷的事例圖片活動(dòng)過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況教師：小朋友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？2、教師引導(dǎo)幼兒通過爭(zhēng)辯的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷（1）教師鼓

2、舞幼兒爭(zhēng)辯預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢？深化到幼兒的爭(zhēng)辯當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。）（2）教師用提問的方式掛念幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、教師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后自救的方法（1）教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。其次

3、篇：幼兒園中班平安教案幼兒園中3班平安方案：火災(zāi)平安自救一、教學(xué)目的：1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身平安。二、教學(xué)預(yù)備：字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解三、教學(xué)過程：（一）、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀看1、提問：這是什么字？”火”首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道”火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)辯火的用途和危害。（1） 我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2） 火對(duì)人類有什么危害？

4、（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）（二）、組織幼兒爭(zhēng)辯并出示圖片：（1） 發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）（2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救? 發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。 家中起火，不要慌張，快速用滅火器進(jìn)行撲救。 穿過濃煙逃命時(shí)，使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。 若

5、逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。（三）、 防火自救玩耍：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！敝稹钡男∨笥芽焖傧敕椒ㄗ跃?，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，玩耍從頭在做。玩?？芍貜?fù)進(jìn)行。防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我愛護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時(shí)撥打”119”。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈

6、頭伏地。第三篇：幼兒園中班平安教案幼兒園中班平安教案：不跟生疏人走活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒思考問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。2、樹立幼兒初步的防范意識(shí)、 引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走?；顒?dòng)預(yù)備1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。2、有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)任憑給生疏人開門，任憑吃生疏人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了任憑跟生疏人走等造成不良后果?；顒?dòng)過程一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。二、1、導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯：小紅假如輕信了生疏人的話，會(huì)消滅什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法。2、幼兒開放爭(zhēng)辯，說

7、出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”玩耍，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。（1）在商店里，不當(dāng)心和家人丟失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不生疏的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？（3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不生疏的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)反思：對(duì)于孩子來說，平安教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子

8、在家的平安就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要把握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有生疏人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能把握。第四篇：幼兒園中班平安教案幼兒園中班平安教案緊急電話的用途課題：緊急電話的用途課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)備課時(shí)間:2024-6-10授課時(shí)間： 2024-6-14教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：能讓幼兒生疏幾種特殊的電話號(hào)碼，并且能讓幼兒記住每個(gè)號(hào)碼的作用。2、力量目標(biāo)：讓幼兒能了解使用這些特殊名碼的具體狀況，并形成肯定的自救意識(shí)。3、德育目標(biāo)：利用觀看法

9、等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、幼兒能夠知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。 教學(xué)難點(diǎn)：1、幼兒能夠具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。2、幼兒能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成肯定的自救意識(shí)。 教學(xué)方法：1、觀看法2、示范法3、提問法等。教學(xué)預(yù)備：1、寫有“110”、“119”、“120”電話號(hào)碼的圖片2、有關(guān)“警察和警車”、“醫(yī)生和搶救車”、“消防隊(duì)員和消防車”的圖片教學(xué)過程：1、導(dǎo)入教師通過提問創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒們的愛好：教師：“小朋友們，看到這張圖片是不是很生疏呀？這個(gè)是不是我們用來給爸爸媽媽、爺爺奶奶打電話用的呀？那下面有哪位小朋友告知老師，你記不記得自己家的電話號(hào)碼呢？”（邀請(qǐng)幾位小朋友說出自家的號(hào)碼，

10、師生互動(dòng)。）教師：“小朋友們，剛剛有小朋友講出了自己家的電話號(hào)碼，那有沒有誰知道一些特殊的電話號(hào)碼呢？那些特殊的號(hào)碼又有什么用呢？有沒有哪位小朋友來給大家講一講呢？”（幼兒進(jìn)行自主敘述）2、教師指導(dǎo)幼兒生疏幾種特殊的電話號(hào)碼，生疏它們的用途教師：“（首先拿出“110”的圖片）小朋友，看看這上(感謝訪問好范文網(wǎng))面寫著什么號(hào)碼呀？大家自己數(shù)一數(shù)，是不是和自己家里面的號(hào)碼不一樣呀？那這些號(hào)碼是用來干什么的呢？在發(fā)生什么事情的時(shí)候會(huì)用到呢？“（進(jìn)行師生互動(dòng)，小朋友們樂觀地參與問題的爭(zhēng)辯中來）教師：“小朋友們，經(jīng)過大家剛才的爭(zhēng)辯，是不是都知道了，“110”是我們?cè)谟龅骄o急狀況的時(shí)候撥打的號(hào)碼呀？看一看

11、圖片中，是不是撥打了“110”，警察叔叔就會(huì)過來幫忙呀？”教師依次拿出“119”“120”的圖片，引導(dǎo)幼兒生疏它們的用途（方法如上）3、進(jìn)入玩耍環(huán)節(jié)，總結(jié)課堂學(xué)問教師：“小朋友們，老師是不是帶領(lǐng)大家生疏了“110”“119”“120”這些特殊的號(hào)碼呀？那下面老師來請(qǐng)小朋友講一講這些號(hào)碼是在什么時(shí)候用的，好嘛？”（師生互動(dòng)，讓幼兒更加記住這些特殊名碼的作用）教師：“小朋友們都不錯(cuò)，都知道這些特殊名碼是在什么狀況下可以用的了，那以后小朋友們?cè)谟龅轿＜钡臅r(shí)候就可以撥打這些號(hào)碼了，好，今日的這節(jié)課就結(jié)束了，小朋友們，再見了！” 教學(xué)反饋：1、整個(gè)教學(xué)過程中，老師接受圖片呈現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)

12、行學(xué)習(xí)，這樣更簡(jiǎn)潔讓幼兒接受和吸取所學(xué)學(xué)問。2、本次教學(xué)有助于幼兒形成自救意識(shí)，能更好地愛護(hù)幼兒的成長(zhǎng)。第五篇：幼兒園中班平安教案玩滑梯平安教育周戈莊幼兒園龐素美活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.掛念幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。兔媽媽：”今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯

13、人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：”剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好?！保?zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：1.此活動(dòng)宜支配在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)肯定要有成人愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培育幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成”我會(huì)玩玩?！苯牵瑢?duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。讀了本文的人還看了以下的文章：幼兒園中班平安教案10幼兒園中班平安教案2024年9月幼兒園中班平安教案7幼兒園中班平安教案11幼兒園中班平安教案8此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者馬上刪除。資料共共享，我們負(fù)責(zé)傳遞學(xué)問。