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1、幼兒園中班平安教案篇一：幼兒園中班平安教育活動8篇1、幼兒園中班平安教育活動：廚房里的危險活動目的1、通過活動,使幼兒理解廚房里的危險有哪些,并具有一定的平安認識。2、學(xué)會保護本人，防止不平安事故的發(fā)生?；顒宇A(yù)備：幼兒每人一套平安伴我行手冊、圖片。活動過程:一、出示圖一，提征詢并引出主題。1、圖上畫的是什么地點？廚房2、從什么地點看出來是廚房？有刀、鏟、爐等物3、你家有廚房嗎？有廚房在什么地點？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小小孩個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱藏了特別多種危險。三、明白：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2、提

2、征詢：廚房里的刀是拿來做什么的？假設(shè)小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在本人的腳上，會如何樣？3、出示圖二：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假設(shè)不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，特別危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖三：一個小孩在廚房里本人去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友本人不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示

3、圖四，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的小孩不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶本人倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖五：一小女孩手抱開水瓶本人去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。七、要防止這些危險，有什么方法？遠離廚房，不一個人在廚房里玩八、看平安伴我行手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故2、健康教案：在走廊和樓梯上活動目的：1.明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，

4、打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為適應(yīng),樹立自我保護認識?；顒宇A(yù)備：1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干?；顒舆^程：一、經(jīng)歷講述-明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1.誰在走廊或樓梯上摔到過？2.為什么會摔到？3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，假設(shè)在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴峻的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該如何樣做。1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該如何樣做？2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯

5、要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮-強化幼兒良好行為適應(yīng)。1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。3、幼兒園平安教案：恪守交通規(guī)那么一、 教學(xué)目的1、初步認識最根本的交通標志和交通設(shè)備，理解與本人生活有關(guān)的交通平安常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的平安保護認識。恪守交通規(guī)那么。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作認識、觀察、動腦、動手及生活實踐才能。二、 教學(xué)重難點1、 確立自立、自衛(wèi)的平安保護認識。2、 能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)備。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、 教學(xué)預(yù)備1、紅黃綠號牌一套。2、教學(xué)。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、

6、交通標志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星紅色、平安星黃色。四、教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩。2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你明白這個小女孩是用什么走路的嗎？如此的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的模樣呢？3、小結(jié)后開場新課平安回家。出示課題：恪守交通規(guī)那么。二看動畫學(xué)會走路出示課件剛剛你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友確信覺察了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，明白它們叫什么嗎？交通標志。對，為了保證交通平安，我們除了要明白一些簡單的交通平安知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能平安行走。三認識交通平安標志1、今天老師請來了一位

7、標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要如何樣做？紅燈停綠燈行黃燈等一等你們答復(fù)得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家答復(fù)停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，但是你理解它嗎？出示路牌、禁止通行等標志。提征詢你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標志家族的理解還真不少！我們永遠都是好朋友！生下4、看模樣，小朋友們和交通標志做了好朋

8、友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，留意平安，能做到嗎？能那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。講規(guī)那么，小組討論扮演角色，做游戲四游戲我會過馬路2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛剛是如何過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。指名說說。3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，平安回家。4、社會活動：平安小乘客活動目的：1、知到乘坐交通工具的平安事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、幼兒做個文明、平安的小乘客?；顒宇A(yù)備：教學(xué)掛圖2幅活動過程：1、請幼兒回憶已有經(jīng)歷，提出征詢題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要

9、留意哪些平安征詢題呢？2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時不平安行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時如何樣做才是平安的呢？4、讓幼兒分組進展表演我是平安文明的小乘客。幼兒本人設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼兒進展表演，老師和幼兒一起進展欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客

10、活動延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站的游戲。5、平安教案安平平安上下樓梯活動目的：1、 學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安認識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好平安閑應(yīng)活動預(yù)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到“小兔的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？但是，他家住在5樓，我們要通過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是如何樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該留意什么？如何樣才是平安的呢？二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。小

11、朋友，你們可要細心看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖不平安上下樓梯的圖片老師逐一播放圖片，提征詢：這幅圖上的小朋友的行為平安嗎？為什么你認為他們的行為不平安？篇二：幼兒園中班平安教案：受傷了如何辦？幼兒園中班平安教案：受傷了如何辦活動目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會防止受傷。2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相協(xié)助的好質(zhì)量。活動預(yù)備：受傷的事例圖片活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況老師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是如何樣的呢？有什么感受？2、老師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法理解應(yīng)該如何樣防止受傷1 老師鼓

12、舞幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該如何樣做才能防止受傷呢？老師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深化到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是如何樣的。2 老師用提征詢的方式協(xié)助幼兒穩(wěn)定記住平時生活中應(yīng)記住的征詢題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？游玩得特別過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？3、老師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法1 老師引導(dǎo)幼兒討論：假設(shè)大人不在四周，你或者別人受傷后，你該如何樣做？2 老師總結(jié)：假設(shè)燒傷、燙傷，能夠把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立即請大人

13、協(xié)助等。4、總結(jié)評價，完畢活動。篇三：中班下學(xué)期平安教案陽光維也納幼兒園20242024下學(xué)期中班平安教案活動一：平安教育平安游戲不爭搶一、 活動目的1. 通過觀觀察木偶表演明白游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。2. 在老師引導(dǎo)下能初步理解危險行為的后果。二、 活動預(yù)備1. 小男孩木偶2個，小女孩木偶1個，沙包1個.2. 教學(xué)掛圖和幼兒用書。三、 活動過程1. 談話導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。老師：小朋友們，你們喜愛玩沙包嗎？你們明白玩沙包時要留意些什么嗎？2. 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，明白游戲時不能爭搶，以免發(fā)生危險。1老師操作木偶表演情境一：爭搶沙包。 旁白：小朋友們正在玩拋接沙包的游戲玩的真歡樂

14、啊!浩浩：明明你看，我的沙包拋的多高！明明：有什么了不起，我拋的比你還高！旁白：兩人一起把沙包拋起來，一個沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一個沙包掉到了花叢里，他倆誰都沒有覺察。浩浩：這個沙包是我的，剛剛我把它拋起來，如今他落下來了。明明：不對，這個沙包不是你的，是我的。浩浩：不對，我看見他落下來了。明明：明明確實是我的沙包嘛！旁白：兩個人誰也不爭讓誰，搶了起來。2老師：剛剛發(fā)生了什么事？覺察有個沙包不見了，好好和明明在干什么？覺察沙包不見了應(yīng)該如何辦？如此爭吵沙包會發(fā)生什么事？3老師小結(jié)：覺察沙包沒有的時候應(yīng)該細心找一找沙包掉到哪里去了，實在找不到，能夠告訴老師，讓老師協(xié)助找。如此爭吵沙包時沒

15、用的，而且還會發(fā)生危險，你們說會發(fā)生什么樣的危險呢？4老師操作木偶表演情境二：砸到小朋友。旁白：浩浩和明明用力爭搶沙包，一不小心，沙包飛了出去。妞妞：哎呀，哪來的沙包，砸到我的頭上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。明明：壞了，砸到妞妞的頭啦，快過去看看。浩浩：別哭，別哭，對不起。明明：我們不該搶沙包的，砸到你的頭對不起。5老師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著發(fā)生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你們的內(nèi)心如何想？你想對浩浩明明說些什么？3. 請幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點引導(dǎo)幼兒對強求的行為進展推斷。老師：1請小朋友看看，圖上的這兩個小朋友在干什么呢？2你覺的他們的行為對不對？為什么？3你想對他們說些什么呢？4.談話拓展幼兒經(jīng)歷。老師：玩沙包、玩球的時候都不能爭搶，爭搶會發(fā)生危險。玩其他游戲的時候呢？假