《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.15分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-- 球的反彈高度丨蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.15分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)-- 球的反彈高度丨蘇教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、球的反彈高度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)到分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值；2.讓學(xué)生在提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)探究、獲得結(jié)論的過(guò)程中與他人合作完成實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，獲得積極的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：在測(cè)量球的反彈高度的過(guò)程中加深對(duì)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)的理解教學(xué)準(zhǔn)備：籃球、手球、乒乓球、鋼卷尺若干。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入新課。1.出示圖片。2.師：無(wú)論是上體育課還是課外活動(dòng)，同學(xué)們都喜歡玩球。其實(shí)球類運(yùn)動(dòng)里也蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。今天這節(jié)課我們就用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)玩球，

2、有興趣嗎？二、引導(dǎo)猜想，明確問(wèn)題。1.師提問(wèn)：球從高處落地后會(huì)怎樣呢？（板書課題：球的反彈高度）師演示，在正常情況下，球的反彈高度會(huì)不會(huì)超過(guò)下落高度？（板書：反彈高度 下落高度）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。（同學(xué)們自由發(fā)言、爭(zhēng)論） 師：好，同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)都很豐富，今天我們研究的反彈高度和下落高度的關(guān)系的前提必須是在“正常情況下”。 2.教師動(dòng)作示范,學(xué)生觀察球下落過(guò)程，提問(wèn)：你想到了什么問(wèn)題？生1：哪種球的反彈高度高？生2：同一種球的反彈高度一樣嗎？生3：不同球的反彈高度一樣嗎？生4：球的反彈高度是下落高度的幾分之幾？3. 明確問(wèn)題。 師：要解決這個(gè)問(wèn)題怎么辦？小組討論后匯報(bào)。三、合作探究

3、，驗(yàn)證猜想。1.大屏幕出示操作的過(guò)程，指名說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)步驟以及注意點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）選一塊靠墻的平地，在墻上量出一個(gè)高度并做上標(biāo)記。（建議下落高度100厘米、120厘米、150厘米）（2）選擇一個(gè)球從這個(gè)高度自由落下，在墻上標(biāo)出球的反彈高度，量出結(jié)果并記錄下來(lái)。提問(wèn)：活動(dòng)中還應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？ 根據(jù)學(xué)生回答，出示： （1） 小組成員分工，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排 落球人員，測(cè)量人員，觀察人員，記錄人員 （2）把球從指定高度下落時(shí)，要將球的下沿與高度標(biāo)記齊平。（3）要細(xì)心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點(diǎn)及時(shí)坐上標(biāo)記。（4）測(cè)量反彈高度時(shí)，可保留整厘米數(shù)。（5）及時(shí)做好記錄。2.學(xué)生分組實(shí)踐操作。3.計(jì)算

4、。4.小組討論：有什么發(fā)現(xiàn)。（提示：把表示兩者關(guān)系的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比比看）小結(jié)：同一個(gè)球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一個(gè)球反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大體是一樣的。四、再次實(shí)踐，充分驗(yàn)證。1.學(xué)生再次合作用不同的球做實(shí)驗(yàn)。2.計(jì)算結(jié)果3.討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？4.集體討論后小結(jié)：不同的球從同一個(gè)高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時(shí)表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同。五、總結(jié)收獲，拓展延伸。1.自主閱讀教材。2.指名說(shuō)說(shuō)引起球的反彈高度變化的主要原因。3.算一算比賽用的籃球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾？4.師：在這一節(jié)課中，你有什么收獲？這個(gè)知識(shí)你是怎么獲得的？你還想知道什么？ 安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曹志健