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1、2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案,菁選五篇【優(yōu)秀范文】幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案1活動目標(biāo)1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡2、數(shù)字卡1-10，每人一份活動過程一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊。3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。4、動物卡片是怎么樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾

2、個小猴卡片？5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面？6、6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系1.教師出示1-10的長條點卡，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。3.1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？三、游戲：找朋友1.老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。2.該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。3.提問：（1）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字

3、幾表示？（2）6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？（3）6的前面是幾？6的后面是幾？4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案2活動內(nèi)容：認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)：1.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，理解序數(shù)的含義，能用序數(shù)詞正確表示10以內(nèi)物體排列的次序。2.能從不同的方向判定物體所處的位置。3.體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣活動準(zhǔn)備：課件；10座小動物的家的場景布置；幼兒操作板一份、記錄表、筆；輕音樂?；顒舆^程：一、排排隊小動物的家排在哪？1.幼兒自由探索，記錄和自己卡片相對應(yīng)的小動物的家的序號。師：今天我們要去參觀小動物的家，在參觀之前老師有3個任務(wù)要你

4、們?nèi)ネ瓿桑簲?shù)一數(shù)一共有幾座房子，看看每座房子里住著誰？仔細(xì)看看它的家排在哪？觀察后請你拿起記錄單把上面小動物的家記下來。（幼兒自由排序，并將序號寫在記錄卡上）2.幼兒操作，師觀察3.出示記錄單（PPT），師幼共同討論。（1）你記的是哪些小動物，它的家排在哪？（2）你是從哪邊開始數(shù)的？（2）為什么XX動物一會排第X，一會排第X？師小結(jié)：原來，由于方向的不同，小動物的家的位置也不同。二、翻翻看幼兒操作。1.師介紹操作材料，并提出要求。2.將泥工板橫向操作，并操作PPT。從太陽標(biāo)記開始數(shù)，將第X顆和第X顆星星翻過來。從月亮標(biāo)記開始數(shù)，將第X顆和第X顆星星翻過來。3.將泥工板轉(zhuǎn)成豎向進(jìn)行操作活動，并操

5、作PPT。從上往下數(shù)將第X顆和第X顆星星翻過來。從下往上數(shù)將第X顆和第X顆星星翻過來。三、出示樓房，給新家裝門牌號。1.標(biāo)樓層號。師：住在動物新村里的小動物們覺得一個人住一棟房子太孤單了，就請設(shè)計師幫他們建造了一座動物城堡，讓我們來數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù)，并為新樓房標(biāo)上樓層號。師小結(jié)：原來在通常情況下，我們數(shù)樓房的時候都是從下往上數(shù)的。2.認(rèn)識門牌號。師：每層樓房都有很多房間，我們來數(shù)數(shù)每層有幾間房？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，從左往右認(rèn)識門牌號。認(rèn)識已經(jīng)找到家的小動物的門牌號。四、幼兒操作，利用PPT驗證幼兒操作結(jié)果。1.教師示范操作，幫助還沒有找到自己的家的小動物找家。2.提出

6、操作要求：根據(jù)小動物手上的鑰匙的號數(shù)找到小動物的家。將小動物從右邊撕下來，貼到相對應(yīng)的家里。3.幼兒操作，師利用PPT驗證幼兒操作結(jié)果。五、結(jié)束。師：小動物們都搬進(jìn)了新家，天黑了，它們要休息了，我們也回家吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案3活動目標(biāo):1、鞏固10的形成，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。2、練習(xí)數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10。3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡110，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫)，數(shù)量為1

7、0的數(shù)群卡學(xué)具準(zhǔn)備：本子、筆等?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成和認(rèn)識。1、手指游戲。(1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動手動腿和動口。)2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2，并能說出1添上1是2，依次出示數(shù)字卡38.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的形成。3、會變的數(shù)卡(教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應(yīng)數(shù)量的手指，使之進(jìn)一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。)二、認(rèn)識數(shù)字10，進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。圖上有什么?它們用什么

8、拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量?(教師出示數(shù)字10)我們還可用什么來表示呢/(引導(dǎo)幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量)2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么?10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什么呢?三、幼兒辨認(rèn)數(shù)字10。1、小朋友看看10像什么?(棍子和雞蛋)我們來寫一寫10吧!2、教師書寫數(shù)字10。(注意強(qiáng)調(diào)其筆順及1筆寫成)3、帶領(lǐng)幼兒在空中練習(xí)。四、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。五、展示評價幼兒作業(yè)。六、收拾用具后結(jié)束本次活動?；顒臃此迹弘m說每堂課都會有瑕疵

9、，但只要善于反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增強(qiáng)鞏固幼兒所學(xué)的知識，是每天都要進(jìn)行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實。幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案4活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字9，感知9的形成和實際意義。2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實物進(jìn)行匹配。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5-9的數(shù)字卡片。2、學(xué)具：操作材料。活動過程：一、探究活動1、感知9的形成。出示主題圖一：圖上有幾匹馬?用數(shù)字

10、幾表示?教師再添上一匹，現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?出示數(shù)字9，看9像什么?它跟幾長的像?引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么?2、出示主題圖二。圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數(shù)字幾表示?(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數(shù)字8表示。)教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9.3、出示5-9的數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面?二、幼兒操作練習(xí)。1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。三

11、、評議活動幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案5活動目標(biāo)：1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶黑貓警長、老鼠卡片若干、小河若干條?；顒舆^程：游戲捕魚1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。3.集體送魚。認(rèn)識數(shù)字71.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來

12、了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?添上一只鴨子，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?去掉一條魚2.教師：數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?游戲貓捉老鼠1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。2.幼兒操作聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案(菁選5篇)擴(kuò)展閱讀幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)教案(菁選5篇)（擴(kuò)展1）中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案3篇中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案1活動目的：1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。2、知道相鄰

13、數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈?；顒又攸c：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。2、16的大點卡和數(shù)卡一套。3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，16的點卡一套/人。5、標(biāo)有16的數(shù)字卡片，每個小朋友一張6、故事住賓館?；顒舆^程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。1、拍手游戲：“嘿嘿，（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）2、我們每個小

14、朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）1、講述并表演故事后提問：（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？（2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？（3）小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6.（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？、4有沒有相

15、鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。（二）復(fù)習(xí)數(shù)字16.1、請你說得比我多1（少1）?！靶∨笥?，我問你，比2多1就是幾？”“2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6.（三）評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。2、發(fā)給每個小朋友一張16其中一張數(shù)字卡片，