《《四個(gè)太陽》第一課時(shí)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四個(gè)太陽》第一課時(shí)教案.docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 四個(gè)太陽第一課時(shí)教案 教材簡(jiǎn)介 太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的靠著豐富的想象力和獨(dú)特的制造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽。盛夏，烈日掃盡早晨晶瑩的露珠，照耀著大地直到黃昏，多么沉重悶人的時(shí)間！人們懶洋洋地像是失去了生命力。畫個(gè)綠綠的太陽吧！讓大地上處處一片涼爽。金秋，登高望遠(yuǎn)，大地如同茫茫的金海。它給人們獻(xiàn)上一個(gè)豐收、歡快的季節(jié)。畫個(gè)金色的太陽吧，它會(huì)比春天更富有絢爛絢麗的顏色。寒冬，冷風(fēng)颼颼，天冷得讓人縮手縮腳。畫個(gè)紅紅的太陽吧，人們都會(huì)有這個(gè)盼望。春天，大地復(fù)蘇，萬物生長(zhǎng)，山清水秀，鳥語花香。畫個(gè)彩色的太陽吧，給人驚喜，催人奮進(jìn)。 從課文里，我們能體會(huì)到和善的心地和美妙的心愿。課文語

2、言美麗，讀起來讓人感到親切、滿意，適合背誦。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1熟悉掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫園、因等6個(gè)生字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3感悟通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1熟悉掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫園、因等6個(gè)生字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 感悟通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。 學(xué)習(xí)預(yù)備 教師：多媒體課件，生字卡片，四個(gè)太陽圖卡 學(xué)生：學(xué)生用生字卡片 學(xué)習(xí)時(shí)間 兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 1師出謎語：白天不見，晚上消失。又紅又圓，照亮地面。 2出示詞卡太陽，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。 3出示課題四個(gè)太陽，指名讀，齊讀。 4引導(dǎo)質(zhì)疑：讀

3、了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號(hào)？ 二、初讀課文，認(rèn)記生字 1出示課件：帶拼音生字，指名帶讀。 2出示課件：去拼音生字并打亂挨次，擺字卡，自由練習(xí)朗讀。 3嬉戲：我說你找喊名字。 4指導(dǎo)識(shí)記生字方法。 5穩(wěn)固嬉戲：我把生字送回家。 三、動(dòng)畫演示，指導(dǎo)寫字 1猜謎引入：大口框里有個(gè)大 2出示課件：因書寫筆順規(guī)章 看了動(dòng)畫，你知道了什么？ 3出示課件：園 園與因哪里長(zhǎng)得很像？書寫的時(shí)候要留意些什么？（同樣先里面后封口） 4師范寫園因，講解書寫要領(lǐng)。 5生自由練寫，師巡回指導(dǎo)。 6集體評(píng)價(jià)。 四、感悟理解，感情朗讀 1生再讀課文后指名分自然段接讀課文。 2你們知道文中的小男孩分別為四季畫了哪四

4、個(gè)不同顏色的太陽嗎？用在文中劃出。 3指名發(fā)言，指導(dǎo)練讀綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽 師貼板畫：綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽 4你最喜愛哪個(gè)季節(jié)的太陽呢？ 同桌互讀描寫你最喜愛的那個(gè)季節(jié)的太陽的自然段 5指名朗讀，感悟理解 春天多彩的太陽 1指名讀 2指名再讀，喜愛的齊讀 3你們看到的春天的顏色都有哪些？ 4師生合作讀 夏天綠綠的太陽 1指名讀 2出示課件：高山、田野、街道、校園處處一片涼爽。 指導(dǎo)朗讀該句 3男女生比讀 秋天金黃的太陽 1指名讀 2出示課件：金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。 指導(dǎo)讀通，讀好該句 3引導(dǎo)想象：你的眼前消失了哪些香甜的水果？ 出示課件：水果圖 4齊讀該段 冬天紅紅的太陽 1指名讀 2出示課件：冬天圖片及風(fēng)聲 你能用動(dòng)作告知我你現(xiàn)在的感覺嗎？ 3出示課件：紅紅的太陽升起 現(xiàn)在是什么感覺？ 4教師也想通過朗讀讓大家溫和溫和，該怎樣讀？誰來教我？ 生自由練讀，師學(xué)讀 五、背誦表演，拓展延長(zhǎng) 1指導(dǎo)背誦表演最喜愛的段落 2指名背誦表演，集體評(píng)價(jià) 3出示課件：四季圖片及種太陽音樂 描畫你心中的太陽，表達(dá)自己的美妙愿望 四個(gè)太陽第一課時(shí)教案