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1、 大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物之最教案反思1、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物之最教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽敘述自己知道的“動(dòng)物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。 2、知道各種“動(dòng)物之最“，積存相關(guān)閱歷。 3、主動(dòng)探究“動(dòng)物之最“的問題，樂觀查找答案。 4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動(dòng)預(yù)備： “動(dòng)物之最“圖片若干活動(dòng)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。 謎語(yǔ)：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎? 提問：小朋友們真聰慧，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎?它長(zhǎng)這么

2、高有什么好處嗎? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢! 二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動(dòng)物之最“1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。 小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。 2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。 小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。 4、猜想：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲

3、呢!你們知道他是誰(shuí)嗎? 我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)三、出示一些“動(dòng)物之最“，幫忙幼兒熟悉了解簡(jiǎn)潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今日我們看來好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。 三、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手答復(fù)知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。 教師小結(jié)講評(píng)。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，

4、但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 2、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物之最教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽敘述自己知道的“動(dòng)物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。 2、知道各種“動(dòng)物之最“，積存相關(guān)閱歷。 3、主動(dòng)探究“動(dòng)物之最“的問題，樂觀查找答案。 4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動(dòng)預(yù)備： “動(dòng)物之最“圖片若干活動(dòng)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。 謎語(yǔ)：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎? 提問：小朋友們

5、真聰慧，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎?它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢! 二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動(dòng)物之最“1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。 小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。 2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。 小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。 4

6、、猜想：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰(shuí)嗎? 我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)三、出示一些“動(dòng)物之最“，幫忙幼兒熟悉了解簡(jiǎn)潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片)小結(jié)：今日我們看來好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。 三、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手答復(fù)知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。 教

7、師小結(jié)講評(píng)。 教學(xué)反思： 幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復(fù)教師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 3、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物是怎樣睡覺的教案反思 設(shè)計(jì)思路： 動(dòng)物是人類的好朋友，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的時(shí)機(jī)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的根本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和治理幾種小動(dòng)物，增加幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。 活動(dòng)目的： 1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所實(shí)行的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。 2.愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的興趣。 3.知

8、道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。 4.進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。 5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面嬉戲棋，篩子活動(dòng)過程： 一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿態(tài)嗎?觀看PPT，幼兒敘述 講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)1.觀看PPT，觀看動(dòng)物特別的睡覺方式并敘述。 蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一

9、旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。 丹頂鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。 貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。 小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。 馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。 烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。 小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特殊“寶貴“，所以要好好愛護(hù)。 小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特殊靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起

10、警覺。 2.集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺? 逐個(gè)敘述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。 3.動(dòng)物睡覺方式一樣嗎? 哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡?蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的：小狗、小貓三、嬉戲棋活動(dòng)動(dòng)物睡覺的隱秘。 (1)出示嬉戲棋教師：今日，黃教師還帶來了一副關(guān)于動(dòng)物睡覺的隱秘嬉戲棋，你們想不想玩? (2)熟悉嬉戲棋譜，了解嬉戲棋規(guī)章熟悉起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線嬉戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必需仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停頓。 四、完畢活動(dòng)組織幼兒爭(zhēng)論：“我們?yōu)槭裁匆?/p>

11、午睡?“教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更安康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧?kù)o，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得好玩嗎?自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特殊，請(qǐng)小朋友們回家后，連續(xù)去觀看，小動(dòng)物睡覺的方式。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)連續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的熟悉。 教學(xué)反思： 動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新穎的事物有著深厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在教師的引導(dǎo)下，通過同伴

12、之間的閱歷共享溝通，教師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在嬉戲中通過仿照穩(wěn)固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。 4、大班科學(xué)公開課動(dòng)物之最教案反思 幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物之最 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽敘述自己知道的“動(dòng)物之最“，體驗(yàn)溝通共享的樂趣。 2、知道各種“動(dòng)物之最”，積存相關(guān)閱歷。 3、主動(dòng)探究“動(dòng)物之最”的問題，樂觀查找答案。 4、初步了解其特性。 5、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。 活動(dòng)預(yù)備： “動(dòng)物之最“圖片若干 活動(dòng)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話題。 謎語(yǔ)：今日教師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

13、提問：小朋友們真聰慧，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎?它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎? 小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)覺敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新奇的葉子呢! 二、辯論的形式，說說幾個(gè)“動(dòng)物之最” 1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。 小結(jié)：(出示圖片)，藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。 2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。 小結(jié)我們一起來看一看，(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可

14、真是了不起。 4、猜想：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家討論，有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰(shuí)嗎? 我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜) 三、出示一些“動(dòng)物之最”，幫忙幼兒熟悉了解 簡(jiǎn)潔介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍 (依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片) 小結(jié)：今日我們看來好多的動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。 三、分組搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)到的學(xué)問 嬉戲規(guī)章：將幼兒分成3組，舉手答復(fù)知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組答復(fù)正確的次數(shù)最多的獲勝。 教師小結(jié)講評(píng)。 活動(dòng)反思： 幼兒有肯定的根底，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的力量需要進(jìn)一步培育。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力，但是幼兒溝通共