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1、 幼兒園小班數學教案感知5以內的數(附反思) 【活動目標】 1、感知5以內的數量，初步學習手口全都地點數并能說出總數。 2、初步學會從左到右按物數數的方法。 3、體驗數學活動的樂趣。 4、培育幼兒比擬和推斷的力量。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 教學重點、難點 教學難點：手口全都點數并說出總數。 教學重點：手口全都點數。 活動預備 1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。 2、活動電視音樂手指變變變、數字歌 活動過程 1.嬉戲導入，引起興趣 教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的嬉戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，區(qū)分

2、自己的左手和右手。接著，師生在歡樂的氣氛中一起玩起了“手指變動物”的嬉戲。） 教師從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。 2.學習按序點數的方法 （1）學習從左到右按物數數 今日，教師請了許多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說出每種小動物各有多少？ 師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然后分別數出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。 下面我們讓我

3、們的客人排排坐，我們再一起來數一數。從哪邊開頭數呢？教師先示范，然后跟幼兒一起數，最終請幼兒上前數。 我們數數時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。） 3、觀賞數字歌。 4、最終教師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂手指變變變） 教學反思 從幼兒喜愛的嬉戲入手，讓幼兒邊說邊做，在仿照、唱數中初步感知5以內的數量，并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜愛小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然承受，有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。其次環(huán)節(jié)從5以內的數量開頭，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀看排隊小動物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開頭數”的問題提示幼兒數數要按方向和挨次進展。師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中把握了從左到右按物數數的方法。 本節(jié)活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒承受方面不是很好。當幼兒上前點數點錯時，我沒急躁與其訂正。還有做手指嬉戲，伸出的手指數有點混淆。假如讓我從新上這節(jié)課，我更多的會從嬉戲中改良，設計一個能讓幼兒更清晰，更感興趣的嬉戲，讓孩子在嬉戲中歡樂學習。