書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 特殊學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化總結(jié) 吳長(zhǎng)域 時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過(guò)去，在學(xué)校的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我們對(duì)特殊生做了大量的工作，開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊生工作計(jì)劃，然后按計(jì)劃要求認(rèn)真組織實(shí)施，因此，全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié)。 一、圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，真抓實(shí)干，全面提高. 1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析了特殊學(xué)生的基本情況，他們主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是淘氣。但這些同學(xué)除了學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣外，思想都很積極，都愿意參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，具體問(wèn)題具體分析解決.在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ)，經(jīng)常主動(dòng)親近他們，并定期主動(dòng)找他們談心，鼓勵(lì)他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化，全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。 3、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉特殊生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。 4、一年來(lái)，我特別尊重這些特殊生的人格、生活上特別關(guān)心理解他們，學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷，不僅自己關(guān)注他們，還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他們，已經(jīng)形成一個(gè)幫一個(gè)，兩個(gè)幫一個(gè)的良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這幾個(gè)孩子輔導(dǎo)，讓他們把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他們盡力跟上其他學(xué)生的水平。 二、存在的成績(jī)與不足1、成績(jī) 經(jīng)過(guò)師生的共同努力，一年來(lái)，特殊生進(jìn)步都很大，從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，他們真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害，不學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的危機(jī)，所以本學(xué)期可以說(shuō)他們都很努力，學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo)，成績(jī)一次比一次有所提高，看到他們的進(jìn)步，看到他們的成績(jī)，我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅(jiān)信他們一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī).２、不足 特殊學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)不能持之以恒，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺，因此，還需要進(jìn)一步加大力度，加快速度，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學(xué). 總之，今后在對(duì)待特殊生方面，要從小事抓起，從基礎(chǔ)抓起，絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì)，發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化特殊生工作中有個(gè)新的突破，取得更好地成績(jī). 201*年3月 擴(kuò)展閱讀： 時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了，回顧過(guò)去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年來(lái)，我們對(duì)學(xué)困生做了大量的工作，開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作計(jì)劃，然后按計(jì)劃要求認(rèn)真組織實(shí)施，因此，全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié)。 一、圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，真抓實(shí)干，全面提高. 1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析了特殊學(xué)生的基本情況，他們主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是淘氣。但這些同學(xué)除了學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣外，思想都很積極，都愿意參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、針對(duì)以上情況，首先對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，具體問(wèn)題具體分析解決.在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ)，經(jīng)常主動(dòng)親近他們，并定期主動(dòng)找他們談心，鼓勵(lì)他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化，全方位的拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。 3、以鼓勵(lì)為主，善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。 4、一年來(lái)，我特別尊重這些學(xué)困生的人格、生活上特別關(guān)心理解他們，學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷，不僅自己關(guān)注他們，還號(hào)召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他們，已經(jīng)形成一個(gè)幫一個(gè)，兩個(gè)幫一個(gè)的良好學(xué)習(xí)氛圍。并利用課余時(shí)間多給這幾個(gè)孩子輔導(dǎo)，讓他們把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固。讓他們盡力跟上其他學(xué)生的水平。 二、存在的成績(jī)與不足1、成績(jī) 經(jīng)過(guò)師生的共同努力，一年來(lái)，特殊生進(jìn)步都很大，從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，他們真正認(rèn)識(shí)到了不學(xué)習(xí)的危害，不學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的危機(jī)，所以本學(xué)期可以說(shuō)他們都很努力，學(xué)習(xí)上每天都主動(dòng)留下讓老師輔導(dǎo)，成績(jī)一次比一次有所提高，看到他們的進(jìn)步，看到他們的成績(jī)，我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅(jiān)信他們一定會(huì)在下一次考試中取得更好的成績(jī).２、不足 特殊學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)不能持之以恒，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺，因此，還需要進(jìn)一步加大力度，加快速度，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學(xué). 總之，今后在對(duì)待學(xué)困生方面，要從小事抓起，從基礎(chǔ)抓起，絕不讓一名同學(xué)掉隊(duì)，發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時(shí)補(bǔ)救，力爭(zhēng)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中有個(gè)新的突破，取得更好地成績(jī). 201*年6月 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)