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1、幼兒園中班新年語言教案幼兒園中班新年語言教案1活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知方面知道：1、新的一年是20xx年，是鼠年。2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。3、過了新年，又長大了一歲。4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。語言方面：2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。動(dòng)手操作方面：1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們感受一下中國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。難點(diǎn)：1、能把新年看

2、到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。2、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊?；顒?dòng)過程：認(rèn)識(shí)新年：新年我知道歌唱：新年好兒歌韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送禮物。4、說祝福語。5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語設(shè)計(jì)意圖新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一

3、年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒歌新年、新年錄像活動(dòng)過程一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)3、師

4、：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)2、師：兒歌說太陽變成了什么?3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延伸活動(dòng)價(jià)值取向：通過

5、拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。幼兒園中班新年語言教案3活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)過新年的快樂和幸福。2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。3、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。活動(dòng)準(zhǔn)備詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1、生活經(jīng)驗(yàn)講述：新年。提問：“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。提問：“圖上有誰?他在做什么?”圖上還有些什么?”二、展開1、欣賞詩歌新年是什么。(1)教師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌的名字是什么?詩歌中小朋友夢(mèng)見了什么?你感覺她的夢(mèng)怎么樣?”(2)播放詩歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問題

6、傾聽。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題?都問了誰?他們分別是怎么回答的?”2.分析理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌。(參考幼兒用書蜜蜂第三頁)提問：“詩歌里說新年是什么?為什么這樣說呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)3.幼兒朗誦詩歌。(1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。(2)教師與幼兒分角色朗誦。4、通過討論，仿編詩歌。提問：“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結(jié)果用畫或者符號(hào)記錄下來，鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。5、教師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩句中找出大家喜歡的組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束。指導(dǎo)語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞

7、蹈迎接新年的到來吧!”幼兒園中班新年語言教案4活動(dòng)目標(biāo)：1了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。2能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。3感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。4參與節(jié)日游戲。5體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。活動(dòng)過程：一、開始部分：歌曲表演新年好二、基本部分：1你們過年的時(shí)候都干些什么？2了解過年的習(xí)俗和由來。我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

8、3教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）4欣賞故事年獸來了。（1）年獸最怕什么呢？（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5分組過新年，感受過年的歡樂。下載文檔“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”第一組：互相拜年。第二組：包餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。小百科：年二十八、二十九或三

9、十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)玉燭寶典、燕京歲時(shí)記等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。幼兒園中班新年語言教案5目標(biāo)1、了解中國傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氛圍。2、掌握正確的閱讀方法，看書姿勢(shì)正確。3、通過閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語表達(dá)能力。材料投放1、新年有關(guān)的圖書春節(jié)、團(tuán)圓、灶王爺、十二生肖的故事、年。2、手偶玩具。玩法及指導(dǎo)建議1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解新年民俗活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍。2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。（1）鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上，使用適當(dāng)?shù)脑~匯，描述出情節(jié)的起伏變化。（2）鼓勵(lì)幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對(duì)話。（3）了解春節(jié)，知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗。