《江蘇省常熟市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省常熟市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省常熟市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題 注意事項(xiàng)： 全卷滿分50分?？荚嚂r(shí)間50分鐘。閉卷形式。 考前，考生在答題卡、答題卷內(nèi)準(zhǔn)確填涂好姓名、考號(hào)。 一律用0.5毫米黑色簽字筆作答。字跡要清楚，卷面要整潔，不能答出邊框外。一、單項(xiàng)選擇題（從每組選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，將其答案填到對(duì)應(yīng)的位置上，共12題，每題2分，計(jì)24分）1“首先，我們培養(yǎng)習(xí)慣，然后，習(xí)慣塑造我們”。這句話強(qiáng)調(diào)了A如何培養(yǎng)習(xí)慣 B習(xí)慣與我們相互影響C習(xí)慣影響人們的行為 D習(xí)慣的重要性2.一份關(guān)于中學(xué)生的調(diào)查表明：76.6%的學(xué)生自己不疊被子；55.3%的學(xué)生不洗襪子；74.5%的學(xué)生不做家務(wù)。

2、這主要提醒我們應(yīng)學(xué)會(huì)A學(xué)習(xí)B自理C合作 D探究3在輪椅上追尋求學(xué)夢(mèng)想的揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生喬科，身殘志堅(jiān)，以百折不撓的勇氣戰(zhàn)勝重重困難，并取得優(yōu)異成績(jī)。他身上所體現(xiàn)的意志的特征是A堅(jiān)忍性B果斷性 C沖動(dòng)性 D自發(fā)性4古人云：“親其師，信其道。”這說(shuō)明 A師生之間應(yīng)該成為親戚 B良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展 C老師講的任何道理都是對(duì)的 D老師是我們最親近的人5上英語(yǔ)口語(yǔ)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師把一個(gè)單詞讀錯(cuò)了，我應(yīng)該A立即舉手糾正老師的錯(cuò)誤 B保持沉默，顧全老師的面子C課后借請(qǐng)教老師問(wèn)題的機(jī)會(huì)，委婉地提出自己的看法D向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)要求杜絕類似事件再次發(fā)生6一個(gè)人生活在社會(huì)中，總會(huì)做出一定的行為，從行為

3、的性質(zhì)來(lái)看，可分為： A有意識(shí)的行為和無(wú)意識(shí)的行為 B善良動(dòng)機(jī)下與出于不道德的行為 C個(gè)人行為或集體行為 D合法的行為和非法的行為7對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在A行為前的預(yù)先與選擇 B行為中的自律與自控 C行為后的自省與自責(zé) D認(rèn)識(shí)、接納與調(diào)控自我8右側(cè)漫畫(huà)主要啟示我們，在“行為前”要 A預(yù)見(jiàn)與選擇 B自律與自控C自省與負(fù)責(zé) D樂(lè)觀與膽大9江蘇省文明委決定，從2014年春季學(xué)期開(kāi)始，在全省1700萬(wàn)未成年人中開(kāi)展“八禮四儀”養(yǎng)成教育。其中，以十八歲為節(jié)點(diǎn)，舉行“成人儀式”教育。成人的基本標(biāo)志是 A能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 B擁有樂(lè)觀心態(tài)、積極進(jìn)取C具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力 D能夠?qū)捯源?、?yán)于律己

4、10“不和別人比父母，只和別人比明天?！边@句話說(shuō)明 A對(duì)父母沒(méi)有信心，只能寄希望于明天 B家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人的成才 C個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系 D我們沒(méi)法選擇出身，但可以選擇自立自強(qiáng)11亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會(huì)變成怎樣的人?！边@句話說(shuō)明培養(yǎng)好習(xí)慣必須制定完善可行的計(jì)劃 有實(shí)際行動(dòng) 有毅力 抓住青少年時(shí)期 A B C D12一些責(zé)任可能只有一個(gè)來(lái)源，一些責(zé)任則可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的來(lái)源。孝敬父母長(zhǎng)輩是我們應(yīng)盡的責(zé)任，這一責(zé)任主要來(lái)源于 法律 習(xí)俗 道德 承諾 A B C D第卷 非選擇題（共26分）二、簡(jiǎn)要分析題（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明。

5、共14分）13材料一：前一段時(shí)間，重慶l號(hào)線列車(chē)內(nèi)，一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著依偎在妻子的身旁也不愿坐下，怕自己的衣服弄臟座椅。有網(wǎng)友發(fā)帖：兄弟，累了就坐下吧，干凈的城市有你的功勞?！菊媲閷?shí)感】如果讓你跟帖，你會(huì)說(shuō)些什么？（3分）材料二：泰州市民李強(qiáng)（化名）曾經(jīng)是一名腦癱患者，經(jīng)過(guò)了35年的康復(fù)訓(xùn)練，他不僅能獨(dú)立行走、寫(xiě)字，還有一份安穩(wěn)的工作。去年年底他為市區(qū)24名腦癱患兒捐款并告訴患兒及家長(zhǎng)“只要不放棄，生命同樣精彩”。【永不放棄】(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在面對(duì)逆境時(shí)，怎樣才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？ （4分）14在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都應(yīng)該信守承諾。（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z? （5分）

6、（2）青少年學(xué)生應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)承諾? (2分)三、實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共12分）15為了解同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，某校八年級(jí)學(xué)生對(duì)本校同學(xué)的責(zé)任狀況作了一次調(diào)查，獲得的數(shù)據(jù)如表：調(diào)查項(xiàng)目結(jié)果（答“否”的比例）選擇理由1周日與同學(xué)約定參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你是否準(zhǔn)時(shí)到達(dá)？44%參加這類活動(dòng)，多一人少一人沒(méi)關(guān)系。2外出旅游，找不到垃圾桶時(shí)，你是否會(huì)帶走垃圾？42%帶走垃圾很麻煩，再說(shuō)了，別人不是也扔在那兒了嗎？3在家你經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)嗎？32%父母只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了，不要求我做家務(wù)4作業(yè)你是否能按時(shí)完成？25%晚一點(diǎn)交作業(yè)沒(méi)什么大不了的5班級(jí)值日工作你是否可以不折不扣的完成？27%我一人不值日對(duì)班級(jí)也沒(méi)什么影響【小試牛刀】（1）調(diào)查結(jié)果主要反映了什么問(wèn)題？（1分）【直抒己見(jiàn)】（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、家庭和社會(huì)中我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任有哪些？（3分）【真情流露】（4）為了讓同學(xué)們都能負(fù)起責(zé)任來(lái)，請(qǐng)你為校園的櫥窗宣傳欄設(shè)計(jì)2條溫馨提示語(yǔ)。（4分） 4