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1、 幼兒園中班語言教案種多樣的蔬菜 幼兒園中班語言優(yōu)秀教案種多樣的蔬菜 活動目標: 1.讓幼兒通過各種感觀熟悉幾種常見的蔬菜，并能用漢語精確的表達出來。 2.幫忙幼兒用簡潔的句式表達自己熟悉的蔬菜：“這是，那是“。 3.培育幼兒認真傾聽教師和同伴講話的習慣。 教學重點、難點活動重點： 讓幼兒通過過各種感觀熟悉幾種常見的蔬菜，并能用漢語精確的表達出來。 活動難點： 1.幼兒能用簡潔的句式表達自己熟悉的蔬菜：“這是，那是“。 2.幼兒能用精確地漢語發(fā)音來表述自己熟悉的蔬菜名稱。 活動預備 活動預備： 1.課件，常見的蔬菜圖片。 2.蔬菜實物。 3.蔬菜小圖卡若干張。 教法：觀看指導法，操作法，提問法

2、學法：嬉戲體驗法，嘗試法，合作溝通法 活動過程： 一、開頭局部 1. 穩(wěn)定幼兒心情,教師組織教學， 師生之間相互問好. 2.教師出示蔬菜實物，讓幼兒對蔬菜有了初步的感觀熟悉(鼓舞幼兒看一看、摸一摸、聞一聞)。 二、根本局部 1.教師出示屏幕上各種蔬菜圖片和有關的謎語請幼兒猜一猜蔬菜的名稱，（教案出自：屈教師教案網(wǎng)）教師再用漢語解釋，并逐個訂正幼兒的漢語發(fā)音。 2.教師出示圖片，引導幼兒觀看他們的特征并說出它們的名稱。 例：紅紅的西紅柿，長長的蘿卜、等3.教師拿圖片和幼兒做嬉戲。 (1)教師親吻(拍打、摩挲、用頭頂)圖片說圖片中蔬菜的名稱，幼兒仿照。 (2)在黑板上貼上大圖片請幼兒從小圖片中找到一樣的粘貼到大圖下邊并說出蔬菜名稱。 4.請幼兒給蔬菜分組(將小圖卡分類放到每一個籃子里) 教師：我們把蔬菜寶寶送回家吧(邊分組邊念“這是那是)5.請幼兒分別練習句式“這是，那是“. 三、完畢局部 教師小結，并且和蔬菜寶寶再見。 四、活動延長和幼兒一起做蔬菜湯。