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1、 幼兒園中班科學教案空氣(附反思) 【活動目標】 1、探究生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。 2、依據(jù)試驗步驟細心操作，觀看驗證自己的猜測。 3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動重點難點： 活動重點： 在試驗操作中，感受空氣的壓力。 活動難點： 能夠依據(jù)試驗步驟細心操作，觀看驗證自己的猜測。 活動預備： 玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。 活動流程： 直接導入試驗操作活動延長。 活動過程： 一、直接導入 空氣在哪里？ 空氣有力氣嗎？從小試驗中找答案。 二、試驗操作 (一)第一次操作：空氣能形成壓力 1、材料介紹 猜一猜紙片能

2、拖住玻璃杯里的水嗎？ 2、驗證 1教師演示 重點步驟講解：水倒?jié)M玻璃杯、用手輕壓紙片、漸漸翻轉(zhuǎn)。 幼兒操作 兩人一組完成試驗。 查找試驗失敗的緣由。 、試驗結(jié)果 幼兒溝通 杯子倒過來水沒有流出來，是誰在幫助？ 為個別試驗失敗幼兒糾錯 為什么水不加滿，杯子倒過來水會落下來。 小結(jié)：杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。 小結(jié)：看不見摸不著的空氣，能形成一股力氣，我們叫它空氣壓力，幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了試驗才能找到正確的結(jié)果。 二其次次操作：空氣壓力大 、設疑 裝滿水的玻璃瓶里假設再放入彈珠，紙片會掉下來嗎？ 、幼兒操作 數(shù)一數(shù)，放幾顆彈珠。 提示幼兒留意試驗要點。 3、試驗結(jié)果 幼兒溝通 放了玻璃彈珠后，紙片掉下來了嗎？ 你放了幾顆？ 小結(jié)：原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠，空氣的壓力很大。 活動延長： 生活中的空氣壓力 實物操作：粘勾、汽水 生活中有很多空氣壓力的存在，找一找。 活動反思： 通過這一活動，幼兒都能很好地生疏空氣并知道空氣的重要性，活動中主要通過屢次試驗，探究利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標進展，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，從而激發(fā)幼兒疼惜空氣，疼惜大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。