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1、 幼兒園中班科學(xué)教案玩紙船附反思 【活動目標(biāo)】 1、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。 2、進(jìn)展比擬性觀看力量。 3、能樂觀參與探究活動，嘗試學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備： 1、幼兒在美工區(qū)進(jìn)展過用不同的紙折小船活動。 2、寫毛筆字用的宣紙、蠟光紙、皺紋紙及其折好的小船若干。 3、活動記錄表若干。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，熟悉常見的三種紙 出示三種紙，引導(dǎo)幼兒觀看感受紙的質(zhì)地手感的不同。 二、幼兒猜想：哪種紙船沉的快？ 1、出示三種紙折的小船，猜想三種紙船下沉的速度。 引導(dǎo)幼兒猜想：小船放到水里會怎樣？哪種

2、紙船沉的快？ 2、指導(dǎo)幼兒將自己預(yù)想的結(jié)果用圖形或數(shù)字在記錄表中表示出來。 3、幼兒記錄猜想結(jié)果并相互溝通。 三、試驗(yàn)驗(yàn)證 1、指導(dǎo)幼兒分組活動，將三種紙船同時放入水中，觀看紙船下沉的速度。 2、請幼兒將試驗(yàn)結(jié)果在記錄表中記錄出來。 3、展現(xiàn)幼兒試驗(yàn)記錄結(jié)果（皺紋紙船最快，宣紙比擬快，蠟光紙最慢） 四、連續(xù)探究、感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。 1、提出問題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會不一樣？ 2、教師做演示試驗(yàn)：將同樣大小的三種紙揉成紙團(tuán)，同時放入盛有一樣水的三個杯子里，讓幼兒觀看紙的吸速度并于紙船試驗(yàn)結(jié)果比擬，找出緣由。發(fā)覺紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。 五、活動延長：幼兒自己收集各種各樣的紙，自由折折玩玩，進(jìn)一步感知紙的吸水性。 活動反思： 在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒在日常生活中也積存了一些和紙相關(guān)的閱歷，從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙。紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒嬉戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不行缺少的角色。 喜愛玩水是孩子的天性，小紙船是孩子們喜愛的一種玩具，我利用孩子們這一興趣進(jìn)展導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子們觀看三種小船的吸水性不同，沉浮的快慢也不同，讓孩子們學(xué)會記錄日常生活中的一些事，能主動樂觀的參加到探究活動中來。在孩子們自己動手試驗(yàn)的同時也體驗(yàn)、探究勝利的歡樂。