部編人教版二年級 （下冊)七單元課件 精品 第第1 1課時課時第第2 2課時課時謎語導入謎語導入第第1 1課時課時耳朵像蒲扇，身子像小山，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）（打一動物名）大大 象象1919 大象的耳朵大象的耳朵初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 自讀課文，說說課文主要講了自讀課文，說說課文主要講了一件什么事。一件什么事。大象的耳朵是大象的耳朵是_的，許多的，許多小動物說自己的耳朵是小動物說自己的耳朵是_的，于是的，于是大象想辦法讓耳朵大象想辦法讓耳朵_。后來，他。后來，他認識到耳朵認識到耳朵_的作用，明白了的作用，明白了“人家是人家，人家是人家，_”的道理的道理。耷拉下來耷拉下來豎著豎著豎起來豎起來耷拉下來耷拉下來我是我我是我 讀第讀第1 1自然段，你知道了什么自然段，你知道了什么？注意讀準多音字？注意讀準多音字“似、扇似、扇”。似似s s（）shsh（）相似相似似的似的扇扇shsh n n（）shnshn（）扇子扇子扇風扇風 大象有一對大耳朵，像扇子似的，大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。耷拉著。其他小動物的耳朵是怎樣的？其他小動物的耳朵是怎樣的？分別有哪些小動物指出大象的耳朵分別有哪些小動物指出大象的耳朵跟大家不一樣？跟大家不一樣？你看，我的耳朵是豎著的，你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。你的耳朵一定是出毛病了。豎豎shsh 理清脈絡(luò)，聚集對話理清脈絡(luò)，聚集對話u匯報交流：匯報交流：小兔子、小羊、小兔子、小羊、_、_、還有還有_，見到了大象，都要說他的，見到了大象，都要說他的耳朵跟大家不一樣。耳朵跟大家不一樣。小鹿小鹿小馬小馬小老鼠小老鼠他們分別是怎么說的？他們分別是怎么說的？咦咦，大象啊，你的，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來耳朵怎么耷拉下來了了？大象啊，你的耳大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的朵怎么是耷拉著的呢呢？小鹿、小馬、小老鼠等小動小鹿、小馬、小老鼠等小動物都說大象的耳朵出毛病了，他物都說大象的耳朵出毛病了，他們會怎么說？們會怎么說？小鹿說：小鹿說：“呀，大象啊，你的呀，大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？耳朵怎么是耷拉著的呢？”小馬說：小馬說：“哇，大象啊，你的哇，大象啊，你的耳朵為什么是耷拉的呢？耳朵為什么是耷拉的呢？”小老鼠說：小老鼠說：“大象啊，你的耳大象啊，你的耳朵為啥是耷拉著呢？朵為啥是耷拉著呢？”大象聽了小伙伴的話后，有什么反應呢？大象聽了小伙伴的話后，有什么反應呢？大象也不安起來，他自言自語大象也不安起來，他自言自語地說：地說：“他們都這么說，是不是我他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。耳朵豎起來?！敝笇Ю首x：這是個長句子，里面指導朗讀：這是個長句子，里面還有問句，注意讀出懷疑的語氣。還有問句，注意讀出懷疑的語氣。大象也不安起來，他自言自語地說：大象也不安起來，他自言自語地說：“他們他們/都都/這么說，是不是這么說，是不是/我的耳朵我的耳朵/真真的的/有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！庇^察生字，指導書寫觀察生字，指導書寫安安金文金文小篆小篆安安 “寶蓋寶蓋”指新房，指新房，“女女”表示表示新娘，古人稱娶親成家、專心度日新娘，古人稱娶親成家、專心度日為為“安安”，稱內(nèi)心愉快為，稱內(nèi)心愉快為“安安”。竿竿 “竿竿”，竹竿，竹竿是竹子做成的，所是竹子做成的，所以上面是竹字頭。以上面是竹字頭。痛痛“痛痛”是病字旁。是病字旁。頭痛頭痛認讀詞語認讀詞語跳舞跳舞心煩心煩扇扇 慢慢 遇遇 兔兔 安安 根根 痛痛 最最 仔細觀察田字格中的生字，找一找有仔細觀察田字格中的生字，找一找有相同特點的生字。相同特點的生字。我會寫我會寫指導書寫指導書寫 半包圍結(jié)構(gòu)。半包圍結(jié)構(gòu)?！吧壬取弊稚厦娴淖稚厦娴摹皯魬簟逼惨獙懯嫫惨獙懯嬲梗锩娴恼?，里面的“羽羽”注意大小不一樣，注意大小不一樣，寫緊湊。寫緊湊?！巴赐础弊掷锩娴淖掷锩娴摹坝糜谩弊指淖指摹捌财病睘闉椤柏Q豎”。扇扇痛痛最最 “慢、根慢、根”左窄右寬，左窄右寬，其中其中“根根”字的偏旁字的偏旁“木木”改捺為點。改捺為點。慢慢根根安安中間橫畫伸長，托住上部。中間橫畫伸長，托住上部。指導書寫指導書寫耳朵耳朵 扇子扇子 遇到遇到 兔子兔子后來后來 不安不安 毛病毛病 頭痛頭痛最后最后 人家人家抄寫詞語抄寫詞語第第2 2課時課時詞語復習詞語復習似的似的 耷拉耷拉 豎起來豎起來 竹竿竹竿跳舞跳舞 心煩心煩 扇子扇子 遇見遇見頭痛頭痛 不安不安 慢慢地慢慢地 扇風扇風d ld lshsh n zin zidede輕聲輕聲shsh shnshn理解感悟第理解感悟第1 1自然段。自然段。大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象的耳朵有什么特點？大象的耳朵有什么特點？大大耷拉著耷拉著耷拉耷拉是什么意思是什么意思？下垂下垂生活中還有哪些事物是生活中還有哪些事物是“耷拉耷拉”下來的？下來的？（）耷拉下來）耷拉下來（）耷拉下來）耷拉下來（）耷拉下來）耷拉下來試著用試著用“耷拉耷拉”說一句話。說一句話。大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。這里運用了什么修辭手法？把什這里運用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？請你也仿說一句。么比喻成什么？請你也仿說一句。耳朵耳朵扇子扇子_像像_。精讀感悟，重點突破精讀感悟，重點突破角色朗讀角色朗讀 大象在外邊慢慢地散步，遇到了很多大象在外邊慢慢地散步，遇到了很多小動物，這些小動物分別是小動物，這些小動物分別是小兔子小兔子、小羊小羊、小鹿小鹿、小馬小馬還有還有小老鼠小老鼠，大家都說他的耳，大家都說他的耳朵有毛病。朵有毛病?，F(xiàn)在，分小組選擇你最喜歡的動現(xiàn)在，分小組選擇你最喜歡的動物演一演，看看為什么小動物們覺得物演一演，看看為什么小動物們覺得大象的耳朵有毛病。大象的耳朵有毛病。u正確、流利地朗讀第正確、流利地朗讀第2 27 7自然段，自然段，感悟小動物們認為大象耳朵有毛感悟小動物們認為大象耳朵有毛病的原因。病的原因。u分組進行練習。分組進行練習。u分組展示，小組上臺表演。分組展示，小組上臺表演。朗讀要求朗讀要求u（蹦蹦跳跳）（蹦蹦跳跳）小兔子小兔子：“咦，大象咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”u（咩咩叫）（咩咩叫）小羊小羊：“大象啊，你的大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？耳朵怎么是耷拉著的呢？”u（雙手放在頭頂當鹿角）（雙手放在頭頂當鹿角）小鹿小鹿：“大大象呀，我的耳朵是豎起來的，多有精象呀，我的耳朵是豎起來的，多有精神，而你的怎么老是耷拉下來呢？神，而你的怎么老是耷拉下來呢？”u（嘚嘚嘚地跑過來）（嘚嘚嘚地跑過來）小馬小馬：“大象啊，大象啊，你真的和我們都不一樣，你的耳朵為你真的和我們都不一樣，你的耳朵為什么老是耷拉下來呢？什么老是耷拉下來呢？”u（吱吱叫）（吱吱叫）小老鼠小老鼠：“大象大哥，大象大哥，你都快急死我了，你的耳朵耷拉著，你都快急死我了，你的耳朵耷拉著，是不是哪里不舒服？是不是哪里不舒服？”u一齊一齊說：說：“你看，我們的耳朵都是你看，我們的耳朵都是豎著的，只有你的耳朵耷拉著，一豎著的，只有你的耳朵耷拉著，一定是出毛病了。定是出毛病了?！贝笙蠼邮苄游飩兊囊庖娏藛幔看笙蠼邮苄游飩兊囊庖娏藛?？指名讀第指名讀第8 81212自然段，小組合作完自然段，小組合作完成表格，回答問題。成表格，回答問題。大象的耳朵大象的耳朵大象的做法大象的做法撐起來撐起來放下來放下來結(jié)果結(jié)果大象的感受大象的感受u大象是怎么讓耳朵豎起來的？大象是怎么讓耳朵豎起來的？u這樣做舒服嗎？你是從哪句話知道這樣做舒服嗎？你是從哪句話知道大象的感受的？大象的感受的？每天，大象站著睡覺的時候，就每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。用兩根竹竿把耳朵撐起來?？墒?，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)?？墒?，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。得他又頭痛，又心煩。u你覺得大象應不應該把耳朵豎起來？你覺得大象應不應該把耳朵豎起來？你從中明白了什么？你從中明白了什么？原來大象的耳朵耷拉下來是有原因原來大象的耳朵耷拉下來是有原因的，因為耳朵大，容易進蚊蟲，所以耳的，因為耳朵大，容易進蚊蟲，所以耳朵才耷拉下來。朵才耷拉下來。u大象把耳朵耷拉下來后，結(jié)果怎樣？大象把耳朵耷拉下來后，結(jié)果怎樣？這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子這樣，蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。就能把他們趕跑。u現(xiàn)在我們明白了什么？現(xiàn)在我們明白了什么？大象的大象的耳朵根本沒耳朵根本沒有毛病呀，有毛病呀，耷拉下來是耷拉下來是有道理的。有道理的。抓住抓住“變化變化”，深化理解，深化理解 再讀課文，找一找：大象一開再讀課文，找一找：大象一開始并沒有覺得自己的耳朵有什么不始并沒有覺得自己的耳朵有什么不一樣。他的想法是怎么改變的？請一樣。他的想法是怎么改變的？請用波浪線畫出文中大象的話。用波浪線畫出文中大象的話。匯報交流匯報交流 大象說：大象說：“我生來就是這樣啊。我生來就是這樣啊?！贝笙笠膊话财饋恚匝宰哉Z地說：大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！贝笙笳f：大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我?！碑敶笙竺靼琢俗约旱亩錄]有毛當大象明白了自己的耳朵沒有毛病后，又是如何做的？病后，又是如何做的？“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。是人家，我是我?！薄拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。是人家，我是我?！薄叭思胰思摇敝刚l？指誰？“我我”為什么不用和為什么不用和“人家人家”一樣？你是如何理解這句話的？一樣？你是如何理解這句話的？引導探究引導探究 在生活中，你聽說過或經(jīng)歷過類似在生活中，你聽說過或經(jīng)歷過類似的事情嗎？當你發(fā)現(xiàn)自己跟別人有不一的事情嗎？當你發(fā)現(xiàn)自己跟別人有不一樣的地方時，你是如何做到樣的地方時，你是如何做到“人家是人人家是人家，我是我家，我是我”的？的？每個人都有和別人不一樣的地方，每個人都有和別人不一樣的地方，要正確對待別人的看法，要有自己的要正確對待別人的看法，要有自己的正確判斷，不要為了迎合別人而盲目正確判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。只要是對的，我們就應地改變自己。只要是對的，我們就應該堅持。該堅持。拓展延伸拓展延伸 通過大象撐起耳朵又放下來這件事，通過大象撐起耳朵又放下來這件事，你覺得這是一頭怎樣的大象？為什么？你覺得這是一頭怎樣的大象？為什么？閱讀閱讀與眾不同的麻雀與眾不同的麻雀，思考：，思考：這個故事中的小麻雀跟其他麻雀有什么這個故事中的小麻雀跟其他麻雀有什么不一樣？你讀完這個故事有什么收獲？不一樣？你讀完這個故事有什么收獲？與眾不同的麻雀與眾不同的麻雀 一群麻雀站在樹枝上，大家七嘴八舌一群麻雀站在樹枝上，大家七嘴八舌地對其中的一只小麻雀說：地對其中的一只小麻雀說：“我們?nèi)际俏覀內(nèi)际怯L站立，為什么只有你跟我們站得方向迎風站立，為什么只有你跟我們站得方向相反？相反？”“我喜歡這樣，我并沒有妨礙你們呀！我喜歡這樣，我并沒有妨礙你們呀！”那只小麻雀說。那只小麻雀說?！昂臀覀兇蠹也灰粯?，你真是一個不和我們大家不一樣，你真是一個不合群的家伙！合群的家伙！”所有的麻雀都一致地譴責所有的麻雀都一致地譴責它。但是那只小麻雀并沒有絲毫改變。它。但是那只小麻雀并沒有絲毫改變。麻雀們依然迎風站立，只有那只小麻麻雀們依然迎風站立，只有那只小麻雀繼續(xù)站在相反的方向。風呼呼地吹著，雀繼續(xù)站在相反的方向。風呼呼地吹著，刮得整個樹林嗚嗚作響刮得整個樹林嗚嗚作響。這時，一只大花貓悄悄地來到樹叢后這時，一只大花貓悄悄地來到樹叢后面，可是麻雀們迎風站立，并沒有察覺到面，可是麻雀們迎風站立，并沒有察覺到大花貓的出現(xiàn)。當大花貓正準備一躍而起大花貓的出現(xiàn)。當大花貓正準備一躍而起時，那只小麻雀及時看見，大叫道：時，那只小麻雀及時看見，大叫道：“貓貓來了！貓來了！快逃！來了！貓來了！快逃！”麻雀們聞聲立刻飛走了。是那只與眾麻雀們聞聲立刻飛走了。是那只與眾不同的小麻雀救了大家一命。不同的小麻雀救了大家一命。大大象象的的耳耳朵朵大象的耳朵耷拉著：大象的耳朵耷拉著：小動物覺得奇怪小動物覺得奇怪不要盲目不要盲目模仿別人模仿別人大象把耳朵撐起來：大象把耳朵撐起來：小蟲子飛進來小蟲子飛進來大象又把耳朵放下來：大象又把耳朵放下來：人家是人家，我是我人家是人家，我是我板書設(shè)計板書設(shè)計第第1 1課時課時第第2 2課時課時u童話故事童話故事獵槍感冒了獵槍感冒了第第1 1課時課時一支獵槍感冒了一支獵槍感冒了一支獵槍感冒了一支獵槍感冒了“阿嚏！阿嚏！阿嚏！阿嚏！”獵人背著它，來到了大森林。獵人背著它，來到了大森林。獵人背著它，來到了大森林。獵人背著它，來到了大森林。獵槍高高地仰起頭，望著前方。獵槍高高地仰起頭，望著前方。獵槍高高地仰起頭，望著前方。獵槍高高地仰起頭，望著前方。一只小兔出現(xiàn)了。一只小兔出現(xiàn)了。一只小兔出現(xiàn)了。一只小兔出現(xiàn)了。“阿嚏！阿嚏！阿嚏！阿嚏！”獵槍打了一個大大的噴嚏。獵槍打了一個大大的噴嚏。獵槍打了一個大大的噴嚏。獵槍打了一個大大的噴嚏。小兔匆忙逃走了。小兔匆忙逃走了。小兔匆忙逃走了。小兔匆忙逃走了。（全文）（全文）（全文）（全文）u童話故事童話故事小蝌蚪吞了一塊天小蝌蚪吞了一塊天小水洼里有一只小蝌蚪，他總愛仰起頭，將目小水洼里有一只小蝌蚪，他總愛仰起頭，將目小水洼里有一只小蝌蚪，他總愛仰起頭，將目小水洼里有一只小蝌蚪，他總愛仰起頭，將目光投向那廣闊無垠的藍天。光投向那廣闊無垠的藍天。光投向那廣闊無垠的藍天。光投向那廣闊無垠的藍天。這一天，當他正在這么看的時候，一塊天忽然這一天，當他正在這么看的時候，一塊天忽然這一天，當他正在這么看的時候，一塊天忽然這一天，當他正在這么看的時候，一塊天忽然掉下來，小蝌蚪一口將它吞了下去。掉下來，小蝌蚪一口將它吞了下去。掉下來，小蝌蚪一口將它吞了下去。掉下來，小蝌蚪一口將它吞了下去。這塊天越長越大，小蝌蚪也變得越來越大。這塊天越長越大，小蝌蚪也變得越來越大。這塊天越長越大，小蝌蚪也變得越來越大。這塊天越長越大，小蝌蚪也變得越來越大。（全文）（全文）（全文）（全文）作者簡介作者簡介魯冰，七十年代出生，中魯冰，七十年代出生，中國當代童話作家。國當代童話作家。創(chuàng)作了創(chuàng)作了小鳥快飛小鳥快飛月月亮生病了亮生病了最亮的眼睛最亮的眼睛等等大量優(yōu)秀的兒童文學作品。大量優(yōu)秀的兒童文學作品。u今天，魯冰叔叔又給我們帶來了一個怎樣今天，魯冰叔叔又給我們帶來了一個怎樣的童話故事？的童話故事？u故事的主人公會是誰呢？故事的主人公會是誰呢？走進故事走進故事蜘蛛蜘蛛2020 蜘蛛開店蜘蛛開店初讀課文初讀課文有一只蜘蛛，每天有一只蜘蛛，每天蹲蹲在網(wǎng)上等著在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好小飛蟲落在上面，好寂寞寂寞，好無聊啊。，好無聊啊。dndnj j m m 天天，一天又一天。天天，一天又一天。蘿卜蹲，蘿卜蹲，男生蹲完女生蹲；蘿蘿卜蹲，蘿卜蹲，男生蹲完女生蹲；蘿卜蹲，蘿卜蹲，女生蹲完男生蹲；蘿卜蹲，卜蹲，蘿卜蹲，女生蹲完男生蹲；蘿卜蹲，蘿卜蹲，一起蹲完坐端正！蘿卜蹲，一起蹲完坐端正！蘿卜蘿卜蹲蹲，蘿卜，蘿卜蹲蹲，男生，男生蹲蹲完女生完女生蹲蹲；蘿；蘿卜卜蹲蹲，蘿卜，蘿卜蹲蹲，女生，女生蹲蹲完男生完男生蹲蹲；蘿卜；蘿卜蹲蹲，蘿卜蘿卜蹲蹲，一起，一起蹲蹲完坐端正！完坐端正！做游戲做游戲星期一星期一，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛，這只蜘蛛蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。蟲落在上面。星期二星期二，這只蜘蛛是蹲在網(wǎng)上等著小，這只蜘蛛是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。飛蟲落在上面。星期天星期天，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。小飛蟲落在上面。天氣天氣晴朗晴朗時，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上時，這只蜘蛛還是蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。等著小飛蟲落在上面。下雨天下雨天時，這只蜘蛛依然蹲在網(wǎng)上等時，這只蜘蛛依然蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。著小飛蟲落在上面。無聊、寂寞。無聊、寂寞。蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上蜘蛛每天蹲在網(wǎng)上等著小蟲子落在上面，說：面，說：“唉，唉，_，好寂寞，好，好寂寞，好無聊啊！無聊?。　遍_開 店店我會說我會說一點一橫長，兩點站中央，一點一橫長，兩點站中央，有屋沒有門，里面八口人。有屋沒有門，里面八口人。商商商店商店念兒歌念兒歌書寫指導：書寫指導：左上的左上的“廣廣”橫稍長，撇伸展，橫稍長，撇伸展，包住里面的包住里面的“占占”。我會寫我會寫書寫指導：書寫指導：第二筆橫稍長，第三筆點和第四第二筆橫稍長，第三筆點和第四筆撇從左右朝豎中線聚攏，第七筆撇從左右朝豎中線聚攏，第七筆撇和第八筆點從豎中線向左右筆撇和第八筆點從豎中線向左右打開，覆蓋打開，覆蓋“口口”。再讀課文再讀課文u蜘蛛開了哪些店？蜘蛛開了哪些店？u準備賣什么東西？準備賣什么東西？u來了哪些顧客？來了哪些顧客？u蜘蛛想賣蜘蛛想賣_，_來了。來了?？谡挚谡趾玉R河馬口罩編織店口罩編織店u蜘蛛想賣蜘蛛想賣_，_來了。來了。圍巾圍巾長頸鹿長頸鹿圍巾編織店圍巾編織店u蜘蛛想賣蜘蛛想賣_，_來了。來了。襪子襪子蜈蚣蜈蚣襪子編織店襪子編織店罩罩小篆小篆 康熙字康熙字 楷體楷體口罩口罩燈罩燈罩面罩面罩床罩床罩 “四四”指指“網(wǎng)網(wǎng)”，“卓卓”的的意思為意思為“高高”，合起來表示，合起來表示“從從高處落下的網(wǎng)高處落下的網(wǎng)”。扁扁 =編編只只 =織織+纟纟襪子襪子編織編織蜈蚣蜈蚣梳理情節(jié)梳理情節(jié)學講故事學講故事 自由朗讀課文第自由朗讀課文第2 24 4自然段，自然段，想一想：想一想：u蜘蛛第一次開了個什么店？蜘蛛第一次開了個什么店？u它是怎么想、怎么做的？它是怎么想、怎么做的？蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，口罩編織店，每位每位顧顧客只需客只需付付一元錢。一元錢。”真的簡單嗎？真的簡單嗎？隨意、草率。隨意、草率。f f 河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了?？椏谡痔y了?？椏谡痔y了。河河馬馬嘴嘴巴巴大大假如你就是這只蜘蛛，看到河馬來假如你就是這只蜘蛛，看到河馬來了，你的心里會想些什么呢？了，你的心里會想些什么呢？u蜘蛛決定開一家蜘蛛決定開一家_店，賣店，賣_。u因為因為_，所以，所以_。u招牌：招牌：_ _ _。u顧客來了！是一只顧客來了！是一只_。u結(jié)果：蜘蛛花了結(jié)果：蜘蛛花了_時間編織。時間編織。口罩編織口罩編織口罩口罩口罩織起來簡單口罩織起來簡單賣口罩賣口罩河馬河馬一整天一整天我會講我會講口罩編織店，每位顧客只需付口罩編織店，每位顧客只需付一元錢一元錢u因為因為_，所以，所以_。u之所以賣口罩，是因為之所以賣口罩，是因為_?？谡挚椘饋砗唵慰谡挚椘饋砗唵钨u口罩賣口罩口罩織起來簡單口罩織起來簡單u句式練習：句式練習：第第2 2課時課時詞語復習詞語復習商店商店 寂寞寂寞 口罩口罩 蹲在蹲在編織編織 顧客顧客 付錢付錢 襪子襪子 蜈蚣蜈蚣u蜘蛛的口罩店經(jīng)營不下去了，它又重新開蜘蛛的口罩店經(jīng)營不下去了，它又重新開了什么店？遇到了誰？結(jié)果怎樣？了什么店？遇到了誰？結(jié)果怎樣？u小組合作學習課文第小組合作學習課文第5 51111自然段，完成自然段，完成下面表格。下面表格。賣什么賣什么寫招牌寫招牌顧客顧客結(jié)局怎樣結(jié)局怎樣賣口罩賣口罩每位顧客每位顧客只需付一元只需付一元河馬河馬好難織，一整好難織，一整天，終于天，終于織完織完賣圍巾賣圍巾賣襪子賣襪子脖脖子子很很長長很很長長顧客來了，只見身子不見顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長只長頸頸鹿，他的脖子和大樹一鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。正對著蜘蛛笑呢。jnjn長長頸頸鹿鹿脖脖子子長長蜘蛛織啊織，足足忙蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條了一個星期，才織完那條長長的圍巾。長長的圍巾。編織工作辛苦。編織工作辛苦。蜘蛛太害怕了。蜘蛛太害怕了?？墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得得匆匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！是一條四十二只腳的蜈蚣！cncn蜈蚣腳太多了。蜈蚣腳太多了。學習第學習第9-119-11自然段，找到關(guān)鍵信息。自然段，找到關(guān)鍵信息。蜘蛛三次開店都失敗了，三次開店的經(jīng)蜘蛛三次開店都失敗了，三次開店的經(jīng)過和結(jié)果都有哪些共同之處？過和結(jié)果都有哪些共同之處？就賣口罩吧，因為就賣口罩吧，因為口罩口罩織起來很織起來很簡單簡單。還是賣還是賣圍巾圍巾吧，因為圍巾織起來很吧，因為圍巾織起來很簡單簡單。還是賣還是賣襪子襪子吧，因為襪子織起來很吧，因為襪子織起來很簡單簡單。u賣什么賣什么發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)口罩編織店，每位顧客只需付口罩編織店，每位顧客只需付一元錢一元錢。圍巾編織店，每位顧客只需付圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢一元錢。襪子編織店，每位顧客只需付襪子編織店，每位顧客只需付一元錢一元錢。u寫招牌寫招牌顧客來了，是一只顧客來了，是一只河馬河馬。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只一看，原來是一只長頸鹿長頸鹿，他的脖子和，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。對著蜘蛛笑呢。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣蜈蚣！u顧客來了顧客來了河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了用了一整天一整天的工夫，終于織完了。的工夫，終于織完了。蜘蛛織啊織，足足忙了蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期一個星期，才織，才織完那條長長的圍巾。完那條長長的圍巾。蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上跑回網(wǎng)上。u結(jié)局怎樣結(jié)局怎樣u接龍講故事。接龍講故事。三個小故事在情節(jié)上有很多相同的地三個小故事在情節(jié)上有很多相同的地方，這就是童話故事結(jié)構(gòu)反復的特點，發(fā)方，這就是童話故事結(jié)構(gòu)反復的特點，發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，就可以幫助我們更完整地現(xiàn)了這個規(guī)律，就可以幫助我們更完整地講故事了。講故事了。u你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？u你想對蜘蛛說些什么呢？你想對蜘蛛說些什么呢？做任何事都不像我們想的那做任何事都不像我們想的那樣簡單，不能遇到困難就退縮，樣簡單，不能遇到困難就退縮，而應該想辦法解決難題。而應該想辦法解決難題。個性表達個性表達續(xù)編故事續(xù)編故事u蜘蛛后來打算賣什么？招牌上又會怎樣寫？來蜘蛛后來打算賣什么？招牌上又會怎樣寫？來了怎樣的顧客？發(fā)生了怎樣的故事？了怎樣的顧客？發(fā)生了怎樣的故事？u試著用試著用“賣什么賣什么寫招牌寫招牌顧客來了顧客來了結(jié)局怎樣結(jié)局怎樣”的結(jié)構(gòu)，展開想象續(xù)編故事。的結(jié)構(gòu)，展開想象續(xù)編故事。決決 定定 夫夫 終終 完完 換換 期期指導生字指導生字1.1.“決、終、換決、終、換”左窄右寬，其中左窄右寬，其中“決、終決、終”右半邊稍高。右半邊稍高。“換換”最后一筆是捺，不是點。最后一筆是捺，不是點。2.2.“定、完定、完”上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。3.3.“夫夫”是獨體字，撇捺要舒展。是獨體字，撇捺要舒展。抄寫詞語抄寫詞語飛蟲飛蟲 決定決定 商店商店 木屋木屋工夫工夫 終于終于 圍巾圍巾 星期星期結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理蜘蜘蛛蛛開開店店賣口罩賣口罩 河馬嘴巴大河馬嘴巴大賣圍巾賣圍巾